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一、将下列词语补充完整,再选词填空。
披头(___)(___) 张(___)(___)爪 (___)(___)舌燥
(___)忙(___)乱 手疾(___)(___) 面(___)(___)赤
面对着熙熙攘攘的外国游客,小志愿者们丝毫没有______,他们向游客介绍着杭州的风景名胜,虽然说得______,但依旧保持着满满的热情。
披头(___)(___) 张(___)(___)爪 (___)(___)舌燥
(___)忙(___)乱 手疾(___)(___) 面(___)(___)赤
面对着熙熙攘攘的外国游客,小志愿者们丝毫没有______,他们向游客介绍着杭州的风景名胜,虽然说得______,但依旧保持着满满的热情。
答案：
散发 牙舞 口干 手 脚 眼快 红耳 手忙脚乱 口干舌燥
二、下列对句子的朗读处理不恰当的一项是( )。
A.妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(加点的词语要重读,其中“真的”可以处理成慢读来强调)
B.书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。(加点的词语可以重读,强调“他”对书中的意思一无所知)
C.孙中山读了几遍,就背下来了。(重读加点的词语,强调孙中山读书的刻苦)
A.妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(加点的词语要重读,其中“真的”可以处理成慢读来强调)
B.书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。(加点的词语可以重读,强调“他”对书中的意思一无所知)
C.孙中山读了几遍,就背下来了。(重读加点的词语,强调孙中山读书的刻苦)
答案：
C
三、照样子,仿写有新鲜感的句子。
例：湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。
1. 白云在天空中______。
2. 清晨,鸟儿在树林里______。
例：湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。
1. 白云在天空中______。
2. 清晨,鸟儿在树林里______。
答案：
1. 悠闲地散步 2. 快乐地歌唱
四、你知道下面这些响亮的名字是干什么的吗？连一连。
小小演说家 航模小组
鲲鹏航模队 篮球小组
探索者小队 手工小组
篮球侠 口才小组
小巧手 科普小组
小小演说家 航模小组
鲲鹏航模队 篮球小组
探索者小队 手工小组
篮球侠 口才小组
小巧手 科普小组
答案：
五、补全古诗,完成练习。
所见
______,歌声振林樾。
意欲______,忽然闭口立。
这首诗的作者是清代的______。“欲”的意思是______。“闭口立”的原因是“______”(用原句回答)。诗中刻画了一个______的牧童形象。
所见
______,歌声振林樾。
意欲______,忽然闭口立。
这首诗的作者是清代的______。“欲”的意思是______。“闭口立”的原因是“______”(用原句回答)。诗中刻画了一个______的牧童形象。
答案：
牧童骑黄牛 捕鸣蝉 袁枚 想要 意欲捕鸣蝉 天真、可爱
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