《2025年通城学典课时新体验三年级语文上册人教版》

六、阅读课外短文,完成练习。
第一场秋雨
佚 名
① 一直盼望着秋雨。
② 今天早上,我推开窗户,顿时传来一阵阵“沙沙”的声音,我抬头一看,云妈妈大概受不了这群淘气的孩子了,所以只好将它们都放了出来,这群孩子飘飘洒洒地从天而降。它们既不像夏雨那么粗犷,也不像春雨那么细腻,而是给人一种安逸静美的享受啊,这是入秋以来的第一场雨！
③ 秋雨声好像在传达秋意。我迫不及待地冲到了雨的世界里——秋雨来到了大树旁边,它们把树叶刷洗了一遍,叶子变成了金黄色,伴着“唰唰”声飘落下来。秋雨又来到了果园里,它们在果园旁转了几圈,顿时,一个个红艳艳的苹果、黄澄澄的梨挂满了枝头。秋雨又来到了农田,马上,雪白的棉花和涨红了脸的高粱出现了。秋雨又来到了花园里,一朵朵千姿百态的菊花露出了笑脸,有黄色的、红色的、紫色的……
④ 雨停了,一股清新的空气扑面而来,让人神清气爽。我喜欢这秋天的雨。
1. (阅读要素)运用多种方法理解词语的意思。
(1)我能用近义词替换法理解“细腻”一词,它的意思是______；我还能从文中找到它的反义词：______。
(2)联系上下文,“迫不及待”的意思是______。从这个词语中可以体会到“我”______的心情和对秋雨的______之情。
2. 第②自然段中,“这群淘气的孩子”指的是______,与粗犷的夏雨和细腻的春雨相比,它给人的感受是______。
3. (思维导图)秋雨是怎样传达秋意的？根据短文内容完成下图。
大树旁——(1)——(3)——花园里
树叶飘落——(2)——庄稼丰收——(4)

4. 短文围绕秋雨,主要写了两方面的内容,依次是( )和( )。
A. 秋雨给人的感受
B. 雨过天晴的美景
C. 盼望秋雨
D. 秋雨带来的秋意
5. 新角度 对比阅读,完成练习。
① 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
② 秋雨又来到了花园里,一朵朵千姿百态的菊花露出了笑脸,有黄色的、红色的、紫色的……
句①和句②都采用了______的修辞手法,都抓住菊花的______进行细致描写,都表达了作者对______之情。
6. (创意表达)秋雨还会去哪里？那个地方会出现什么美景？想一想,写一写。______

答案： 1.（1）细致、精细 粗犷 （2）急迫得 不能再等待 急切 喜爱 2. 秋雨 安逸 静美 3.（1）果园里 （2）果实成熟 （3）农田 （4）菊花绽放 4. A D 5. 拟人 颜色 秋雨和菊花的喜爱与赞美 6. 示例:秋雨来到山冈上,松柏的叶子被洗刷得更加翠绿油亮。