《2025年通城学典课时新体验三年级语文上册人教版》

六、根据课文内容填空。
课文按照______、______、______的顺序描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。

答案： 上学路上 上课时 下课后

七、阅读课文片段,完成练习。
上课了,大家在教室里一起朗读课文,那声音真好听！这时候,窗外十分安静,树枝不( )了,鸟儿不( )了,蝴蝶( )在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,( )来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来( )热闹。
(作者：吴然)
1. (阅读要素)在括号里填入有新鲜感的动词。
2. “山林里的朋友”在文中指的是鸟儿、______、______。
3. (思维导图)边读边想象画面,将下面的思维导图补充完整。

(1)______ (2)______里书声琅琅,窗外十分(3)______
下课 跳孔雀舞、摔跤、(4)______,招引来(5)______、(6)______
4. 读画“____”的句子,如果它们会说话,可能会说( )。
A. 同学们上课多专心呀！我们安静一点儿,千万不要打扰到他们。
B. 同学们读书声太小了,我们安静点儿吧,这样才能听清。
C. 看！大青树下的小学环境多美啊,让我们静静地欣赏吧！
5. 用“﹏﹏”画出描写同学们下课后活动的情景的句子,选择下面任意一个场景,说一说你的学校是怎样的,同学们在学校里做什么。
教室里 操场上 花坛边 图书室里______

答案： 1. 摇 叫 停 跑 看 2. 蝴蝶 猴子 3.（1）上课 （2）教室 （3）安静 （4）做游戏 （5）小鸟 （6）松鼠 4. A 5. 下课了,大家在大青树下跳孔雀舞,摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。 示例:下课了,我们飞奔到操场上,你追我赶,有的打球,有的跑步,有的做游戏,很开心。

八、阅读课外短文,完成练习。
我们的学校
李先轶
我们的学校,坐落在茂密的竹林里,白墙红瓦,映照着东方的晨曦(xī)。门前,翠竹掩蔽；屋后,欢跳着山溪……
山溪里,飘着歌声。
竹林间,荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起,同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛(dì)听。顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮(xù)语……
我们是山里的孩子。山里的孩子,成长在学校里。一阵春风吹进竹林,青青的竹子,竿壮叶密,春笋破土,拔地而起。林间闪动的红领巾,像飞舞的旗帜！
山间的新笋,天天向上。
山里的孩子,茁壮成长。
1. 在括号里填上合适的词语。
( )的竹林 ( )的书声 ( )的春笋
( )的竹子 ( )的孩子 ( )的旗帜
2. “我们”的学校坐落在______。“我们”在学校里______成长。
3. (阅读要素)文中画“____”的句子把______比作______,写出了同学们______的样子。你还能找出这样有新鲜感的句子吗？用“﹏﹏”在文中画出来。
4. 下列对最后三个自然段理解最准确的一项是( )。
A. 山间的新笋长得快,山里的孩子也长得好。
B. 赞美了山里的孩子乐观向上的精神及他们对学习知识的渴望。

答案： 1. 示例:茂密 琅琅 破土而出 青青 山里 飞舞 2. 茂密的竹林里 茁壮 3. 同学们 喜鹊 飞奔 示例:一双双眼睛在探求,一对对耳朵在谛听。顿时,琅琅书声从窗口飞入云际,和山雀对话,和竹林絮语…… 4. B