《2025年通城学典课时新体验三年级语文上册人教版》

七、根据课文内容填空。
1. 课文主要讲了两只蟋蟀___和___玩捉迷藏,___不小心被牛吞进了肚子,在___的帮助和鼓励下脱离危险的故事。
2. (教材核心题)请你将红头在牛肚子里的旅行路线补充完整。(填序号)
① 牛嘴 ② 第一个胃室 ③ 第二个胃室
(①)→___→( )
↑___←

答案： 1. 青头 红头 红头 青头 2. ② ③

八、阅读课文片段,完成练习。
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾疼痛,一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕,你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室,前三个主要是储存食物的,第四个才是管消化的！”
(作者：张之路)
1. 用“○”圈出片段第1自然段中描写青头动作的词语。
2. (教材核心题)从圈出的动词及加点词语中,我们可以体会到青头动作的___,以及青头对红头的___,可以看出青头身上___的品质。
3. 结合片段内容,判断下面说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)牛的胃有四个胃室,前三个是管消化的,第四个是储存食物的。( )
(2)片段中的青头利用科学知识帮助红头脱险,是聪明机智的蟋蟀。( )
4. 危难中青头的言行温暖了红头的心,如果你是红头,你最想对青头说些什么呢？
谢谢你,青头！在我遭遇危险时,是你___；在我害怕、绝望时,是你___。我们永远是最好的朋友！

答案： 1. 蹦 摔 爬 喊 2. 敏捷 关心 为了朋友不顾自身安危 3.（1）×（2）√ 4. 不顾疼痛来救我 鼓励我，让我变得坚强