《2025年木头马阅读力测评四年级语文A版浙江专版》

建议用时：14 分钟|本题满分：13 分 实际得分：______分
苏步青是我国著名的数学大师,他被誉为“东方第一个几何学家”。可是同学们,你们相信吗？苏步青刚上初中时,对数学并不感兴趣。他觉得数学太简单,一学就会,没有意思。直到初中三年级时,苏步青就读的浙江省立第十中学来了一位教数学的杨老师。
杨老师刚从东京留学归来,他上的第一堂课就与其他老师不一样,并没有马上讲解数学课本,而是讲故事。杨老师走上讲台,把课本往桌上一放,说：“今天我们不讲课本,我们要讲国家！”他慷慨激昂地讲道：“当今世界,弱肉强食,列强依仗船坚炮利,都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫。振兴科学,发展实业,救亡图存,在此一举。‘天下兴亡,匹夫有责’,在座的每位同学都有责任。”随后,杨老师旁征博引,讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。在这堂课上,杨老师讲的最后一句话是：“为了救亡图存,必须振兴科学。数学是科学的开路先锋,为了发展科学,必须学好数学。”
这一堂课在苏步青的内心引起了极大的震动。杨老师的话让苏步青明白了,读书并不仅仅要从个人的兴趣出发,也不只是为了改变个人的命运,读书是为了拯救中国的苦难民众,是为了实现中华民族的复兴。在杨老师的影响下,苏步青开始喜欢数学、钻研数学,并写下了“读书不忘救国,救国不忘读书”的座右铭。从此,苏步青更加认真学习,并在课余时间演算了上万道数学题。
1919 年,刚满 17 岁的苏步青在中学校长洪先生的资助下,到日本留学。经过补习日语,他于 1920 年 2 月以优异成绩被东京高等工业学校录取,到该校电机系学习。1924 年,苏步青又以第一名的成绩考入日本名牌学校东北帝国大学。1927 年毕业后,他又免试升入该校研究生院攻读研究生,并接连发表了 41 篇数学方面的研究论文,开辟了微分几何研究的新领域,被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。1931 年 3 月,苏步青以优异的成绩获得该校理学博士学位。
获得博士学位后,日本一所大学要聘苏步青去当副教授。如果担任那个职位,将会获得很优厚的待遇,而苏步青却决定回国,回到祖国的浙江大学任教。那时,苏步青一度生活得十分艰苦。就是在这样艰苦的岁月里,苏步青还是抓紧一切时间写作、整理研究成果,把自己的学术成就无私地奉献给了人民的教育事业,为祖国培养了一代又一代数学人才。苏步青曾说：“吃苦算得了什么？我心甘情愿,因为我选择了一条正确的道路,这是一条爱国的光明之路啊！”
(选自《数学文化与案例》,有删改)
1 苏步青说自己选择了“一条爱国的光明之路”,“这条路”指( )。(2 分)

A.学习数学
B.出国留学
C.获得博士学位
D.为救国而读书
2 【语文要素】苏步青不同时期对待数学的态度不同,请完成下表。(5 分)
|时间|对数学的态度|原因|
|刚上初中时|①|②|
|初中三年级时|开始喜欢数学|③|
|在日本学成后|④|⑤|
3 读文中画横线的句子,你有什么感悟？你想对苏步青说些什么呢？(3 分)______
4 如果要为苏步青颁奖,可以怎么写颁奖辞？参考示例,写一写。(50 字左右)(3 分)
杨振宁：
颁奖辞：
站在科学和传统的交叉点上,惊才绝艳。你贡献给世界的,如此深奥,懂的人不多。你奉献给祖国的,如此纯真,我们都明白。曾经,你站在世界的前排；现在,你与国家一起向未来。
苏步青：
颁奖辞：______

答案： 1 D 2 ①不感兴趣 ②他觉得数学太简单，一学就会，没意思 ③听杨老师说学好数学能振兴科学，振兴中华 ④回国到浙江大学任教 ⑤他热爱祖国，他读书是为了救国 3 示例：苏步青老师，我非常敬佩您。您无畏当时祖国艰苦的生活条件，毅然放弃优厚的待遇，从日本回到祖国，为振兴国家的教育事业而努力，为祖国培养了一代又一代的数学人才，践行了自己“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。我要向您学习，用实际行动来爱我们的祖国，报效我们的祖国。 4 示例：振兴科学，振兴中华！是你学数学的初衷。拒绝高薪，毅然回国。以救国为己任，终成“东方第一个几何学家”。