《2025年木头马阅读力测评四年级语文A版浙江专版》

尹成荣
建议用时：15分钟|本题满分：16分 实际得分：____分
小时候,母亲养了一群鹅,她允诺我：只要把鹅放好,就会在我生日那天煮一个鹅蛋作为奖励。为了得到奖励,我暗暗发誓一定要把鹅放好。
记得头一次放鹅,我兴冲冲地将鹅群赶到河里,然后拿着小人书,坐在河边柳树下津津有味地看起来。开始我还留意着鹅群的动向,可是看着看着就入了迷,等我看完小人书才发现鹅群不见了。我赶紧顺着河边找,终于在河转弯处的河滩上找到了那群鹅。这时鹅都吃饱了,也洗完了澡,正干干净净地伏在河滩上或打瞌睡或随意走动,那姿态说不出的悠闲。看到鹅都安然无恙,我才放了心。
太阳落山了,我急着把鹅赶回家,可是不管我怎么吆喝吓唬,那些鹅就是不听我的话,四处乱跑,我赶了这只顾不了那只,不一会儿就把我累得满头大汗。看着那群淘气不听话的鹅,我跺脚直骂：“你们这些不听话的死鹅,再不回家我就不要你们了……”可不管我怎么咒骂,鹅还是乱跑乱窜,气得我干着急,束手无策。
批注：______
母亲见天色已晚,而我还没把鹅赶回家,便找了来,看我骂鹅,忍不住笑了。她轻点我的脑袋说：“你就知道看小人书,也不动动脑筋,真是个书呆子。你只要赶那只头鹅,其他鹅自然就会跟着回家了。不然你越赶它们越慌,越慌跑得越乱,你赶一宿也赶不回去呀。你看我是怎么赶鹅的……”母亲说着,拿过我手中的赶鹅棍,嘴里边吆喝边对着头鹅慢慢地轰赶,不管别的鹅怎么捣乱,她只看着那只头鹅。可能是头鹅跑累了,又可能是母亲态度温和,头鹅竟然乖乖地顺着母亲的指示上了大路,一摇一摆地向家里走去。其他鹅见头鹅上了路,也赶紧从四处跑过来,摇摇摆摆地跟了上去,于是母亲不费吹灰之力就将鹅群赶回了家。
回到家,我问母亲为什么这么容易将鹅赶回来,母亲笑着说：“很多动物都有模仿性,你只要让领头的听从你的命令,其余的就会跟着走,鹅、鸭、鸡、羊等都是这样的。你多留心观察,就会发现生活中有许多道理,并不是在书本中可以学到的。”
(选自《小学生导读》,有删改)
1 请根据本文内容,梳理“我”放鹅、赶鹅的过程及结果,完成填空。(5分)
放鹅时,“我”将鹅群赶到河里后,______,等看完书才发现鹅群不见了,最后在______找到鹅群,看到鹅群安然无恙才放心。
赶鹅时,不管“我”怎么吆喝吓唬,鹅群还是______,累得“我”满头大汗也赶不回。母亲赶鹅时______,不费吹灰之力就把鹅群赶回了家,因为母亲知道______。
2 【语文要素】“我”赶鹅时的心情是如何变化的？完成下图。(4分)
太阳落山,“我”赶鹅回家,鹅却不听吆喝,四处乱跑 ②______ ③______
①______ 愤怒、烦躁 ④______

3 【语文要素】读文中第3自然段画横线的句子,并在文中的方框内作批注。(2分)
4 第4自然段中,关于母亲赶鹅时的描写,说法错误的一项是( )。(2分)
A.通过动作描写,表现了母亲赶鹅动作的熟练
B.“慢慢地轰赶”体现了母亲赶鹅时的耐心
C.与“我”的行为形成对比,突出“我”的急躁
D.说明母亲对“我”放鹅的失职行为十分不满
5 母亲说“你多留心观察,就会发现生活中有许多道理,并不是在书本中可以学到的”,结合本文内容,写一写“我”从这次放鹅、赶鹅的经历中明白了什么。(3分)______

答案： 1 答案 在河边柳树下看书 河转弯处的河滩上 四处乱跑 只赶头鹅 很多动物有模仿性，只要让领头的听从命令，其余的就会跟着走
解析 本题考查提取信息和理解文章内容的能力。根据文章第 2～5 自然段的内容，可以直接找到相应信息进行填空。
2 答案 ①着急、无奈 ②“我”不断追赶、咒骂鹅，鹅依旧乱跑乱窜 ③“我”看到母亲轻松将鹅群赶回家 ④好奇、敬佩
解析 本题考查梳理文章内容和人物心情变化的能力。根据第 3 自然段的首句可知，鹅不听“我”吆喝吓唬，四处乱跑，此时“我”的心情是着急、无奈的。根据“跺脚直骂”“气得我干着急可知，“我”不断追赶、咒骂鹅，鹅还是乱跑乱窜，此时“我”的心情是烦躁、愤怒的。根据第 4、5 自然段可知，母亲轻松将鹅群赶回家，“我”对母亲的做法感到好奇，同时也对母亲能如此轻松地解决问题产生敬佩之情。
3 答案 示例一：“干着急”“束手无策”生动形象地写出了“我”面对乱跑乱窜的鹅时着急、无奈、愤怒的心情，让读者能够真切地感受到“我”当时的窘迫。
示例二：“我”的着急、无奈、愤怒，从侧面衬托出鹅群的调皮、不听话，突出了赶鹅的困难。
解析 本题考查理解句子和作批注的能力。可以抓住“干着急”“束手无策”等词语来体会“我”的心情，也可抓住“可不管我怎么咒骂，鹅还是乱跑乱窜”来体会鹅群的调皮和赶鹅的困难。
4 答案 D
解析 本题考查理解文章内容的能力。第 4 自然段对母亲赶鹅的描写，主要是通过动作描写来表现母亲赶鹅动作的熟练，“慢慢地轰赶”体现了母亲的耐心，同时与“我”的急躁形成对比，突出“我”的不足。文中并没有体现母亲对“我”放鹅的失职行为十分不满，母亲更多的是在教导“我”，所以选项 D 的说法错误。
5 答案 示例一：“我”明白了做事要专注，不能一心二用。放鹅时“我”因看小人书入迷而差点弄丢鹅群，说明做事情要专注，不能只顾着自己感兴趣的事而忽视了正在做的事。
示例二：“我”明白了解决问题要善于观察和讲究方法。赶鹅时“我”只是盲目地吆喝吓唬，导致鹅群乱跑，而母亲通过观察发现动物的模仿性，知道赶鹅只需赶头鹅，懂得观察和讲究方法。
解析 本题考查理解文章主旨的能力。选取相关角度，提取文中的相关事件进行概括，分析出文章的主旨即可。