《2025年木头马阅读力测评四年级语文A版浙江专版》

叶圣陶
建议用时：15 分钟|本题满分：13 分 实际得分：______分
我家屋后有一片空地,十丈见方,前边和右边沿着河,左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。一棵靠着右边,把影子投到河里。两棵在中央,像两个亲密的朋友,手牵着手,肩并着肩。
三棵银杏树有多大的年纪了,没有人知道。父亲说,他小时候,树就这么高这么大了,经过了三十年的岁月,似乎还是这么高这么大。
三棵树的主干都很直,支干也是直的多,偶然有几支屈曲得很古怪,像画上画的。每年冬天,赤裸的枝干上生出无数小粒,这些小粒渐渐长大。
到了春天,绿叶从长小粒似的部分伸展出来。我们欢喜地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这广大的绿荫,成了最好的游戏场所,我们在那里赛跑,唱歌,扮演戏剧。经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面,摇船的歇口气吸一管烟,或者煮一锅饭,这时候,一缕缕烟就袅袅地升起来了。

银杏树的花太小了,很容易被人忽略。去年秋天,我一边拾银杏果,一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。”今年春天,我看见了银杏树的花了,那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
说起银杏果,不由得想起“烫手啰,热白果”的叫卖声来。白果是银杏的种子,炒熟了,剥掉壳,去了衣,就是绿玉一般的一颗仁,虽然不甜,但是有一种特别的清香味,我们都喜欢吃。
秋风阵阵地吹,折扇形的黄叶落得满地。风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽,三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里,好久好久一动不动,衬着天空的背景,正像一幅古画。
(选自《小学生叶圣陶读本》,有删改)
1 阅读本文,把下图补充完整。(3 分)

2 下列句子中,你更喜欢哪一句？写一写你的理由。(3 分)
①两棵在中央,像两个亲密的朋友,手牵着手,肩并着肩。
②两棵在中央,高矮差不多,距离较近,叶连着叶,枝连着枝。______
3 第 4 自然段写了和银杏树有关的两件事情,其目的不包括( )。(2 分)
A. 为了说明银杏树是孩子们最好的游戏场所
B. 为了突出银杏树和人们的生活息息相关
C. 为了说明银杏树是路过船只重要的休息地
D. 为了表现银杏树的婀娜多姿,挺拔秀丽
4 【语文要素】浙小宁读了本文后,将自己最喜欢的一处语句摘录下来,作为自己的阅读积累,请你帮她补充卡片内容。(2 分)
摘录：等到黄叶落尽,三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里,好久好久一动不动,衬着天空的背景,正像一幅古画。
感受：从“偶然”一词中,我感受到作者进行了______的观察。从“一幅古画”中,我明白了观察不仅要调动感官感受,还要______。
5 第 5 自然段中“父亲笑着说：‘不开花哪儿来的果？待来春留心看吧。’”父亲为什么不直接回答“我”,告诉“我”原因呢？结合本文内容写一写。(3 分)______

答案： 1 答案 主干都很直，支干直的居多，偶有几支屈曲 果 不甜，有特别的清香味
解析 本题考查理解文章内容和提取信息的能力。文章第 3～6 自然段分别写了银杏的干、叶、花、果的特点，从中提取出关键信息进行总结概括即可。
2 答案 示例：我喜欢第①句。
理由：第①句用拟人、比喻的修辞手法，把两棵树比作亲密的朋友，形象生动地写出了两棵树并排站着，叶连着叶，枝连着枝的样子，表达了“我”对银杏树的喜爱之情。
解析 本题考查赏析修辞手法的能力。同样为了表达两棵树并排站立的样子，第①句用了比喻、拟人的修辞手法，第②句平铺直叙，读起来没有第①句生动、形象。作者用这样的修辞手法，表达了对银杏树的喜爱之情。
3 答案 D
解析 本文考查理解文章内容的能力。第4自然段写了“孩子们在树荫下玩乐”和“摇船的人将船停在树荫下休息煮饭”这两件事，故不包含选项 D。
4 答案 连续 展开想象，用心去感受（善于联想）
解析 本题考查理解词语和体会连续观察的能力。“偶尔”表示突然的，意想不到的，不是经常的，由此可以看出作者进行了连续的观察。“一幅古画”运用了比喻的修辞手法，将眼前的景象比作了一幅画，展现作者用心感受和善于联想。
5 答案 父亲的话含义深刻，既点明了银杏树开花和结果之间的关系，又告诉了“我”银杏开花的时间是春天。父亲用这种方式引导“我”主动去寻找问题的答案，可以让“我”养成留心观察的习惯。
解析 本题考查理解句子含义的能力。联系上下文，即可知道父亲这样说的原因。
【评分标准】（本题共 3 分）答出“点明开花时间在春天”，得 1 分；答出“可以让‘我’养成留心观察的习惯”，再得 2 分。