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1. 填一填。
(1)梨在第(
(2)西瓜的位置用数对表示为(
(3)(4,2)表示第(
(1)梨在第(
2
)列第(2
)行,它的位置用数对表示为(2
,2
)。(2)西瓜的位置用数对表示为(
3
,3
),苹果的位置用数对表示为(5
,1
)。(3)(4,2)表示第(
4
)列第(2
)行,在这个位置上的水果是(草莓
)。
答案：
（1）2 2 （2,2）（2）（3,3）（5,1）（3）4 2 草莓
2.(学科融合)先读古诗,再填空。
(1)“西”字的位置是
(2)在位置(3,6)的汉字是“
(3)古诗中表示数的汉字有
(1)“西”字的位置是
（3,2）
；“柳”字的位置是（7,4）
。(2)在位置(3,6)的汉字是“
绝
”；在位置(8,5)的汉字是“甫
”。(3)古诗中表示数的汉字有
两、一、千、万
,它们的位置用数对表示分别为（1,4）
、（1,3）
、（5,2）
、（5,1）
。
答案：
（1）（3,2）（7,4）（2）绝 甫（3）两、一、千、万 （1,4）（1,3）（5,2）（5,1）
3.(传统文化)五子棋的规则是先形成连续五个同色棋子(横、竖、斜线均可)连线者获胜。
(1)用数对分别表示图中6枚黑棋子的位置。
(
(
(2)如果下一步轮到黑棋子来下,要想赢得这一局,应该把黑棋子放在(
(1)用数对分别表示图中6枚黑棋子的位置。
(
2,5
) (3,7
) (5,3
)(
6,4
) (7,5
) (8,6
)(2)如果下一步轮到黑棋子来下,要想赢得这一局,应该把黑棋子放在(
4,2
)或(9,7
)的位置。
答案：
（1）（2,5）（3,7）（5,3）（6,4）（7,5）（8,6）（2）（4,2）（9,7）
4.(生活体验)小云参加了运动会的开幕式表演。所有学生表演时,排成一个长方形队列,赵老师在队列的前面看小云,她的位置用数对表示为(11,6)；张老师在队列的后面看小云,她的位置用数对表示为(2,4)。参加表演的学生一共有多少人？
答案：
11+2-1=12(列) 6+4-1=9(行)12×9=108(人)解析:从前面看小云,她的位置用数对表示为(11,6);从后面看小云,她的位置用数对表示为(2,4)。可以知道这个队列一共有11+2-1=12(列),6+4-1=9(行),所以参加表演的学生一共有12×9=108(人)。
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