《2025年初中化学小题狂做九年级上册人教版提优版》

(建议用时：20 分钟)
1. 某小组开展自制净水器的项目化学习,该项目化学习需要经历一段较长时间,包含的重要环节有：①查阅相关水净化的资料；②制定评价标准；③小组合作制作净水器；④项目成果展示。你认为最合理的环节顺序是( )

A.①③②④
B.①③④②
C.②①③④
D.①②③④

答案： D 提示:根据科学探究的环节可知,合理的步骤:前期准备,如查阅相关水净化的资料,然后制定评价标准,小组合作制作净水器,最后项目成果展示。

(2024·成都改编)某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动,作品如图所示。完成 2～3 小题。

2. 任务一：设计并制作净水器,下列说法合理的是( )
A. 用聚氯乙烯塑料制作外壳,安全环保
B. 小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质
C. 用活性炭净水是因为其结构疏松多孔
D. 蓬松棉的主要作用是提高净水的速率
3. 任务二：展示并评价作品。下列评价不合理的是( )
A. 净化水硬度变得更小
B. 制作材料廉价易得
C. 制作简单,操作简便
D. 作品设计简洁美观

答案： 2. C 提示:聚氯乙烯塑料有毒,用聚氯乙烯塑料制作外壳,不安全环保;小卵石和石英砂等材料能够除去水中不溶性的杂质,能起到过滤的作用,但不能除去可溶性杂质;活性炭净水,是因为活性炭疏松多孔,有很强的吸附能力;蓬松棉的主要作用是过滤除去较大的颗粒。 3. A 提示:该作品设计简洁美观,装置制作简单,操作简便,小卵石、石英砂、活性炭等用品廉价易得;小卵石和石英砂可以除去水中的难溶性杂质,活性炭可以吸附水中的色素和异味,但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物,即不能降低水的硬度。

4. (2024·盐城模拟)兴趣小组同学假期对当地湖泊水质进行了如下学习之旅。
(1)开展“水质检测及自制净水器”实践活动。




①水质检测：TDS(总溶解性固体)/ppm 与水质纯度的关系如图 1 所示,当地湖泊水的 TDS 值如图 2 所示,其水质纯度为______(填“高”“较高”“一般”或“会结水垢”)。

②小组同学设计了如图 3 所示的活性炭净水器。活性炭的作用是______,进水口是______(填字母),该装置______(填“能”或“不能”)将海水淡化。
(2)水的净化探究。



①仪器 a 的名称是______。
②操作Ⅲ中玻璃棒的作用是______,若液体 M 仍然浑浊,原因可能是______(写一条)。
③用实验 1 中净化后的水通过实验 2 制取蒸馏水,装置中烧瓶下方______(填“需要”或“不需要”)垫上陶土网。

答案： 4.（1）①一般 ②去除有颜色有异味的杂质 b 不能 （2）①漏斗 ②引流 滤纸破损(合理均可）③需要 提示:
(1) ②活性炭具有吸附性,作用是去除有颜色有异味的杂质,为提高净化效果,下进上出,进水口是b,该装置不能去除可溶性杂质,不能将海水淡化。（2）②操作Ⅲ中玻璃棒的作用是引流,若液体M仍然浑浊,原因可能是滤纸破损或漏斗中液面高于滤纸边缘等。③用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水,装置中烧瓶下方需要垫上陶土网,分散热量。