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9. 化学是以自然界的物质为研究对象,它研究物质的性质、组成、结构及变化规律等。指出下列研究涉及食盐的哪个方面。
(1)食盐在水中的溶解情况及它的味道:______。
(2)食盐中含有哪些元素:______。
(3)食盐的外形为什么是立方体:______。
(4)向食盐水中通电得到的物质是什么:______。
(1)食盐在水中的溶解情况及它的味道:______。
(2)食盐中含有哪些元素:______。
(3)食盐的外形为什么是立方体:______。
(4)向食盐水中通电得到的物质是什么:______。
答案:
(1)性质 (2)组成 (3)结构 (4)变化规律
10. 在一些科普读物中常见到下列词汇,其中与相关物质的颜色没有必然联系的是 ( )
A.蓝色固体
B.黑色粉末
C.绿色食品
D.白色烟雾
A.蓝色固体
B.黑色粉末
C.绿色食品
D.白色烟雾
答案:
C 提示:蓝色固体、黑色粉末、白色烟雾是生活中经常见到的具体物质;绿色食品并不是指食品是绿色的,绿色食品是特指无污染、有营养、无化学添加剂的食品。
11. 某化妆品广告宣称自然护肤,为了标榜其成分纯天然,高喊“我们恨化学”,受到舆论的讨伐。下列对化学的认识正确的是 ( )
A.化学是推动社会发展的重要力量
B.纯天然的物质不含任何化学成分
C.化学对保障人体健康毫无作用
D.化学生产有百利而无一害
A.化学是推动社会发展的重要力量
B.纯天然的物质不含任何化学成分
C.化学对保障人体健康毫无作用
D.化学生产有百利而无一害
答案:
A 提示:纯天然的物质本身就是化学物质,必然含有化学成分;人体本身就是一个复杂的"化工厂",化学对保障人体健康起着巨大作用;化学生产可能产生对人体健康、环境等有害的物质。
12. “绿色化学”是 21 世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消除污染,是一门能阻止污染产生的科学,它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。某市在“扫黄打非”的活动中,查获了一批非法光盘并进行了“绿色销毁”。以下做法属于“绿色销毁”的是 ( )
A.泼上汽油焚烧
B.倾倒海洋中
C.深埋土中
D.碾压粉碎后再回收利用
A.泼上汽油焚烧
B.倾倒海洋中
C.深埋土中
D.碾压粉碎后再回收利用
答案:
D 提示:焚烧、倾倒海洋中和深埋土中不仅浪费资源,而且污染环境;回收再利用符合"绿色销毁"。
13. 人类的衣、食、住、行都离不开化学。乐乐与他的同学对收集到的以下七种物品进行探究。请回答:
①水泥 ②药片 ③腈纶毛衣 ④煤炭 ⑤食醋 ⑥汽油 ⑦酒精

(1)图中与化学有关的物品是______(填序号,下同)。
(2)图中与人类住、行有关的物品是______。
(3)图中可以用于消毒的物品是______。
(4)从亲身(或家庭)经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的重要作用。
例一:______。
例二:______。
①水泥 ②药片 ③腈纶毛衣 ④煤炭 ⑤食醋 ⑥汽油 ⑦酒精
(1)图中与化学有关的物品是______(填序号,下同)。
(2)图中与人类住、行有关的物品是______。
(3)图中可以用于消毒的物品是______。
(4)从亲身(或家庭)经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的重要作用。
例一:______。
例二:______。
答案:
(1)①②③④⑤⑥⑦ (2)①⑥ (3)⑦ (4)适量使用味精可使食物更鲜美 食用加碘盐可防治甲状腺肿大(合理均可)
14. 为了更好地体会“化学就在我们身边,化学给我们的生活带来了变化”,某课外活动学习小组的同学分为正方与反方两组进行辩论。
正方:化学使世界变得更加绚丽多彩。
反方:化学正危害着人类的安全。
请你也搜集一些信息、资料,加入其中的一方。你愿意加入______,你的观点:
①______。
②______。
③______。
正方:化学使世界变得更加绚丽多彩。
反方:化学正危害着人类的安全。
请你也搜集一些信息、资料,加入其中的一方。你愿意加入______,你的观点:
①______。
②______。
③______。
答案:
正方 ①化学能合成材料,丰富我们的生活 ②利用化学开发新能源,改善人类的生存条件 ③利用化学生产化肥、农药,增加粮食的产量(或反方 ①化工生产产生的废物对环境造成污染 ②化学工业的高速发展造成资源枯竭 ③高危化学品危害人类健康,造成一些物种的减少,甚至灭绝)(合理均可)
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