2025年名师测控八年级语文上册人教版陕西专版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年名师测控八年级语文上册人教版陕西专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年名师测控八年级语文上册人教版陕西专版》

情境式设题 白杨伟岸,松树勇敢,胡杨坚韧……不同的树有不同的品格与风骨,但它们不屈的精神和向上生长的劲头却是一致的。班级组织大家共同制作“学习树木精神”主题 PPT,请你也贡献自己的一份力量。
【见白杨之姿】班长想在 PPT 里加入他整理的体现白杨姿态的语段,请你解决其中的语言文字问题。
白杨树是一种落叶乔木,形态秀颀,枝条整齐不旁逸,树干白色,基部粗糙。它在北方是一种很普通的树,然而它伟岸的形象却不容轻视。
白杨树生存能力极强,宽敞的大路边,坦荡如坻的高原上,有黄土的地方,就有它的存在。它不需要精心开恳的土地,只需挪动一点杂草生存的空间,它就能把黄土地装点,撑起一片绿色。当你行走在两旁长满白杨的路上,你心头并不会潜滋暗长出无聊的感觉,而只会感受到敞亮。
1. 请确认语段中加点字的读音。(只填序号)
(1)秀颀(A. qí B. xīn) (
A
)
(2)潜滋暗长(A. qián B. qiǎn) (
A
)
2. 校对语段时发现其中有错别字,请改正。
(1)坦荡如坻

(2)开恳
答案: 1.
(1)A
(2)A 2.
(1)砥
(2)垦
【品树木精神】树木中往往凝聚着中华民族的风骨,小文搜集整理了以下赞美树木精神的文字,请你修改完善。
在浩瀚的自然画卷中,树木以其独有的姿态,默默诉说着生命的哲学与智慧。它们,从一粒微不足道的种子开始,历经岁月的洗礼,风雨的锤炼,最终成为参天大树,这(
不仅
)是生命力的奇迹,(
)是对坚持与毅力的至高颂歌。____,深扎大地,无声地探索着每一寸土地,汲取着生命的源泉,这恰似我们在知识的海洋中,需怀揣谦卑之心,不断求索,深耕细作,方能构建起坚固的知识基石。而____,挺拔不屈,无论四季更迭,风霜雨雪,始终屹立不倒,这象征着在人生的旅途中,面对挫折与挑战,我们应有如树木般的坚韧,以不屈的意志,书写属于自己。
3. 语段中括号处需要一组关联词语,请写在括号中。
4. 请将下面的短语分别填入语段中空白横线处。(只填序号)
A. 树木之干 B. 树木之根
5. 语段中画线句子有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
我们应有如树木般的坚韧,以不屈的意志,书写属于自己的辉煌篇章。
答案: 3.不仅 更 4.B A 5.我们应有如树木般的坚韧,以不屈的意志,书写属于自己的辉煌篇章。
6. 情境式设题(考点:内容理解)班级拟举办“礼赞白杨”朗诵会,在此之前,语文老师为了让同学们更好地读出激情与豪情,特意设计“阳刚之气我来寻”微话题任务,请你参与。
小语:阳刚之气体现在描绘白杨树的形貌上,突出它的“笔直”“紧紧靠拢”“努力向上”“不折不挠”,强调精神,重在神似。
你:
阳刚之气体现在描绘白杨树的环境上,突出它的"像哨兵似的""傲然挺立"的形象,强调生长环境的不平凡,重在形似。
答案: 6.示例:阳刚之气体现在描绘白杨树的环境上,突出它的"像哨兵似的""傲然挺立"的形象,强调生长环境的不平凡,重在形似。
7. 教材变式题(考点:象征意义)白杨树在文中有什么象征意义?你认为它还可以象征当今社会中的哪一类人物?请列举一例并阐述理由。
白杨树象征了北方的农民、抗日的军民,尤其象征了我们民族解放斗争中不可或缺的朴质、坚强、力求上进的精神。还可以象征边疆战士,因为边疆环境艰苦,战士们如白杨树般有顽强意志、坚守岗位、保卫祖国,体现朴质、坚强、力求上进的精神。
答案: 7.白杨树象征了北方的农民、抗日的军民,尤其象征了我们民族解放斗争中不可或缺的朴质、坚强、力求上进的精神。还可以象征边疆战士,因为边疆环境艰苦,战士们如白杨树般有顽强意志、坚守岗位、保卫祖国,体现朴质、坚强、力求上进的精神。
8. 小白杨的老照片是父亲的珍宝→(1)
小白杨的歌曲伴"我"成长
→卯文涛用小白杨的精神激励"我"→(2)
"我"休假时去看小白杨
→(3)
"我"临别前在小白杨下与卯文涛合影

9. 文章采用第一人称叙述,有什么好处?(3 分)
运用第一人称,真实可信,亲切自然(1分);直抒胸臆,表达作者对甘于奉献、守卫边疆之人的赞美之情(1分);作为事件的参与者,文中的"我"推动了情节的发展(1分)。

10. 刊发这篇文章时,编辑建议修改文章标题为《一棵小白杨,两代戍边情》。你认为哪个标题更合适?请结合文章内容说明理由。(3 分)
示例:我认为《一棵小白杨,两代戍边情》更合适,因为这一标题运用了对偶的修辞手法,既交代了写作的内容,也点明了主题,能够吸引读者的阅读兴趣。(表明观点,言之有理即可得3分)

11. 教材变式题(考点:拓展延伸)学习了《白杨礼赞》,老师推荐同学们阅读本文,探究白杨树的象征意义。请结合文章内容及下面两则【链接材料】,写出你的探究发现。(4 分)
示例:白杨树既平凡又不平凡。白杨树立于祖国的北方,面对风沙从不畏惧,它象征着坚韧不拔、正直向上、团结一致等精神品质(2分)。在那个战火纷飞的年代,白杨树有特殊的象征意义,在如今这个和平年代,白杨树也象征着戍边战士们的坚守。白杨树的精神值得我们学习,我们要赞美白杨树(2分)。
答案: 8.
(1)小白杨的歌曲伴"我"成长
(2)"我"休假时去看小白杨
(3)"我"临别前在小白杨下与卯文涛合影 9.运用第一人称,真实可信,亲切自然(1分);直抒胸臆,表达作者对甘于奉献、守卫边疆之人的赞美之情(1分);作为事件的参与者,文中的"我"推动了情节的发展(1分)。 10.示例:我认为《一棵小白杨,两代戍边情》更合适,因为这一标题运用了对偶的修辞手法,既交代了写作的内容,也点明了主题,能够吸引读者的阅读兴趣。(表明观点,言之有理即可得3分) 11.示例:白杨树既平凡又不平凡。白杨树立于祖国的北方,面对风沙从不畏惧,它象征着坚韧不拔、正直向上、团结一致等精神品质(2分)。在那个战火纷飞的年代,白杨树有特殊的象征意义,在如今这个和平年代,白杨树也象征着戍边战士们的坚守。白杨树的精神值得我们学习,我们要赞美白杨树(2分)。

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