《2025年名师测控八年级语文上册人教版陕西专版》

我的母亲
邹韬奋
①说起我的母亲,我只知道她是“浙江海宁查氏”,至今不知道她有什么名字！
②我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
③我现在所能记得的最初对于母亲的印象,大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里,我独自一人睡在床上,由梦里醒来,朦胧中睁开眼睛,模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光,在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门,微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么,并对我说了什么,现在都记不清了,只记得她把我负在她的背上,跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里,走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧。大客厅里除有不少成人谈笑之外,有二三十个孩童提着各色各样的纸灯,里面燃着蜡烛,三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上,半醒半睡似的微张着眼看这个,望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着的她的容态,还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。我现在想来,大概在我睡在房里的时候,母亲看见许多孩子玩灯热闹,便想起了我,也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次,见我醒了,便负着我出去一饱眼福。这是我对母亲最初的感觉,虽则在当时的幼稚的脑袋里当然不知道什么叫作母爱。
④后来祖父年老告退,父亲自己带着家眷在福州做候补官。我当时大概有了五六岁,比我小两岁的二弟已生了。家里除父亲母亲和这个小弟弟外,只有母亲由娘家带来的一个青年女仆,名叫妹仔。
⑤母亲喜欢看小说。她常常把所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽然愁眉双锁。章回的长篇小说一下讲不完,妹仔就很不耐烦地等着母亲再看下去,看后再讲给她听。往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都热泪盈眶,泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着,莫名其妙,心里不明白她们为什么那样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来,才感觉到母亲的情感的丰富,并觉得她的讲故事能那样地感动着妹仔,如果母亲生在现在,有机会把自己造成一个教员,必可成为一个循循善诱的良师。
⑥我六岁的时候,由父亲自己为我“发蒙”,读的是《三字经》。到十岁的时候,读的是“孟子见梁惠王”。到年底,父亲要“清算”我平日的功课,在夜里亲自听我背书,很严厉,桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书,背不出来的时候,他提一个字,就叫我回转身来把手掌展放在桌上,他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头,痛是血肉的身体所无法避免的感觉,当然失声地哭了,但是还要忍住哭,回过身去再背。不幸又有一处中断,背不下去,经他再提一字,再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背,同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打,陪着我一同哭,那样的母爱,仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”,右手掌打得发肿有半寸高,偷向灯光中一照,通亮,好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床,轻轻把被窝盖上,向我额上吻了几吻。
⑦当我八岁的时候,二弟六岁,还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜,没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做,所以很忙。记得有一个夏天的深夜,我忽然从睡梦中醒了过来,因为我的床背就紧接着母亲的床背,所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底,我心里又想起母亲的劳苦,辗转反侧睡不着,很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看,便叫声母亲,说太热睡不着,要起来坐一会儿。出乎我意料,母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流,手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂,只听到滴答的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着,为着我要穿鞋,累母亲深夜工作不休,心上感到说不出的歉疚,又感到坐着陪陪母亲,似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事,却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了,她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。
⑧母亲死的时候才廿九岁,留下了三男三女。
⑨我的母亲只是一个平凡的母亲,但是我觉得她的可爱的性格,她的努力的精神,她的能干的才具,都埋没在封建社会的一个家族里,都葬送在没有什么意义的事务上,否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。
(有删改)
1. 这篇文章以时间为序,选择了四个片段来回忆母亲,抒发了作者对母亲的真挚感情。请结合文章内容和你的理解,填写下面的表格。
|时间|事件|母亲的形象|
|两三岁的时候|母亲背“我”元宵赏灯|慈爱、美丽|
|五六岁的时候|讲述小说娓娓动听|善良多情、有文化|
|六岁至十岁|“我”受罚母亲流泪|怜惜、疼爱子女|
|八岁的时候|灯下熬夜为“我”做鞋|辛苦、勤劳能干|
2. 结合上下文,说说下列句子中加点词语的表达作用。
(1)我的母亲在我十三岁的时候就去世了。“就”字表现了对母亲不幸早逝的无限痛悼之情，暗含着对旧社会吞没女性的揭露。
(2)但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！“打得好”一语表现出母亲既望子成龙，又痛心儿子受苦的深沉而复杂的母爱。
3. 邹韬奋之所以能把母爱描写得感人至深,得力于描写的细致真切。文章既有具体细致的人物细节描写,又有惟妙惟肖的心理刻画,文字优美,情真意切。试以文中第⑦段为例,任选一个角度具体加以解说。示例：“额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋”是对母亲的外貌、动作描写，生动形象地写出了母亲深夜不休的劳苦，表现母亲的辛劳和对孩子的疼爱，颇为真挚动人。
4. 有人认为本文开头一段和最后一段对表现文章主旨毫无意义,应删除；可是又有人认为这两段对揭示主旨起到关键性的作用,不能删。根据你的理解,你赞成哪一种意见？请具体说明理由。我认为不能删。文章开头一段通过“只知道”“至今不知道”来表明在男尊女卑的封建社会中，母亲缺乏应有的社会地位，名字都没有或不为人知；最后一段的“埋没”“葬送”是作者对善良慈爱、多情能干的母亲也难逃这样的命运的愤慨。这样的开头与结尾使文章除了抒发对母亲的感激和怀念之情外，还有了更深刻的主题：呼唤男女平等，女子应充分发挥自己的聪明才智，承担社会责任，她们完全有能力取得与男子同样的成就。

答案： 1.母亲背“我”元宵赏灯 善良多情、有文化 八岁的时候 2.
(1)“就”字表现了对母亲不幸早逝的无限痛悼之情，暗含着对旧社会吞没女性的揭露。
(2)“打得好”一语表现出母亲既望子成龙，又痛心儿子受苦的深沉而复杂的母爱。 3.示例：“额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋”是对母亲的外貌、动作描写，生动形象地写出了母亲深夜不休的劳苦，表现母亲的辛劳和对孩子的疼爱，颇为真挚动人。 4.我认为不能删。文章开头一段通过“只知道”“至今不知道”来表明在男尊女卑的封建社会中，母亲缺乏应有的社会地位，名字都没有或不为人知；最后一段的“埋没”“葬送”是作者对善良慈爱、多情能干的母亲也难逃这样的命运的愤慨。这样的开头与结尾使文章除了抒发对母亲的感激和怀念之情外，还有了更深刻的主题：呼唤男女平等，女子应充分发挥自己的聪明才智，承担社会责任，她们完全有能力取得与男子同样的成就。