《2025年全品学练考四年级语文上册人教版》

1. 整理重点字词 爬山时总有很多难忘的情景,按要求完成练习。
(1)给句中的加点字选择正确的读音。
这张

相

(xiāng xiàng)片上的她乐

呵

(kě hē)呵的,我

相

(xiāng xiàng)信她当时一定很幸福。
(2)用“√”标出正确的字形,并根据拼音写字词。
梳着羊角[辨 辫 辩]的妹妹,嘴里 niàn(念)着诗句,手里抓着 tiě liàn(铁链),一路沿着石[级 极]向上 pān dēng(攀登),腿一点儿也不发 chàn(颤),灵活得像一只小[侯 猴 候]子。

答案： 1.
(1)xiàng hē xiāng
(2)辫 念 铁链 级 攀登 颤 猴

2. 描写高山特点 品读语句,体会天都峰的特点,并仿写。
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩! 我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
(1)句中“在云彩上面”“似乎是从天上挂下来的”运用夸张的修辞手法,写出了天都峰的高和陡。
(2)请你运用同样的修辞手法写一两句话,突出右图中天气的特点。

示例:正午，阳光直射大地，热浪迎面扑来，整个世界好像快要被晒化了一样。

答案： 2.
(1)夸张 高 陡
(2)示例:正午，阳光直射大地，热浪迎面扑来，整个世界好像快要被晒化了一样。

3. 详写爬山过程 梳理爬山过程,补全爬山路线图。手脚并用奋力攀登

害怕爬不上去
爬山前
爬山中
爬上峰顶后
借助导图,我知道课文主要写了爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上又高又陡的天都峰的事。

答案： 3.手脚并用奋力攀登 与老爷爷相互致谢
爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上又高又陡的天都峰的事。