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1. 探寻蝴蝶的家,用“√”给加点字选择正确的读音。
电闪雷鸣之时,豆大的雨点儿
蝴蝶不会像家雀(qiǎo què)儿似的,躲在屋檐(yán zhān)下避(bì pì)雨,那下雨时,它们去哪里呢?
电闪雷鸣之时,豆大的雨点儿
喧
(xuān xuàn)嚷着落了下来,这气势震撼
(hàn gǎn)大地。我想:蝴蝶的家在哪里呢?蝴蝶不会像家雀(qiǎo què)儿似的,躲在屋檐(yán zhān)下避(bì pì)雨,那下雨时,它们去哪里呢?
答案:
1 xuan han qiao yan bi
2. 阅读小明摘抄的句子,完成练习。
它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
(1)下面的词语,与“柔弱”意思相反的是(
A. 坚定
B. 强盛
C. 强烈
D. 强壮
(2)与句中画线部分意思不同的是哪一项?(
A. 禁不起这猛烈的风雨。
B. 禁得起这猛烈的风雨。
C. 不可能禁得起这猛烈的风雨。
D. 哪能禁得起这猛烈的风雨呢?
它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
(1)下面的词语,与“柔弱”意思相反的是(
D
)。A. 坚定
B. 强盛
C. 强烈
D. 强壮
(2)与句中画线部分意思不同的是哪一项?(
B
)A. 禁不起这猛烈的风雨。
B. 禁得起这猛烈的风雨。
C. 不可能禁得起这猛烈的风雨。
D. 哪能禁得起这猛烈的风雨呢?
答案:
2
(1)D
(2)B
(1)D
(2)B
3. 学习策略 读小全整理的问题清单,完成练习。
A. 蝴蝶有家吗?蝴蝶的家在哪里?
B. 课文第 3、4 自然段是用什么方式来写的?
C. 课文为什么反复写“我”为蝴蝶着急?
D. 我们该如何对待自然界中弱小的生灵呢?

(1)给上面的问题分类。
①针对启示提问:
②针对写法提问:
③针对局部提问:
④针对整体提问:
(2)上面四个问题中,你认为最有价值的是哪一个?请尝试解答。
我认为最有价值的问题是(
A. 蝴蝶有家吗?蝴蝶的家在哪里?
B. 课文第 3、4 自然段是用什么方式来写的?
C. 课文为什么反复写“我”为蝴蝶着急?
D. 我们该如何对待自然界中弱小的生灵呢?
(1)给上面的问题分类。
①针对启示提问:
D
②针对写法提问:
BC
③针对局部提问:
B
④针对整体提问:
AC
(2)上面四个问题中,你认为最有价值的是哪一个?请尝试解答。
我认为最有价值的问题是(
C
),我的答案:这样写有助于表达“我”非常急切的心情,表现了“我”对蝴蝶的关爱。
答案:
3
(1)①D ②BC ③B ④AC
(2)示例:C 这样写有助于表达“我”非常急切的心情,表现了“我”对蝴蝶的关爱。
(1)①D ②BC ③B ④AC
(2)示例:C 这样写有助于表达“我”非常急切的心情,表现了“我”对蝴蝶的关爱。
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