《2025年启东中学作业本八年级物理上册江苏版宿迁专版》

8. (2024秋·滨湖区期中)小明利用手机录音功能记录自己的朗读声,再播放出来,他感觉和自己的声音并不相同.其主要原因是(A)
A.声音的传播介质不同,导致音色变化
B.声音的传播介质不同,导致响度变大
C.声音的声源不同,导致音调变化
D.声音的声源不同,导致响度变大

答案： A 点拨:小明利用手机录音功能记录自己的朗读声,再播放出来,他感觉和自己的声音并不相同.其主要原因是声音的传播介质不同(一个是空气,一个是自己头部骨骼),导致音色变化了,故 A 符合题意,B、C、D不符合题意.故选 A.

9. 在“探究敲击铜管发声的频率与管子长度、直径关系”的实验中,小明选取管壁厚度相同,长度和直径不同的三根铜管,将它们用细线竖直悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表：根据小明的实验数据(C)
|编号|长度/cm|直径/cm|频率/Hz|
|1|20.50|1.5|2131|
|2|31.00|2.00|1284|
|3|48.50|2.50|656|
A.只能得出频率随长度增加而减小的结论
B.只能得出频率随直径增加而减小的结论
C.选项A和B的结论都不能得出
D.选项A和B的结论都能得出

答案： C

10. 如图分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图,下列说法中正确的是(C)
A.三种乐器发声的音调不同
B.三种乐器发声的响度不同
C.三种乐器发声的音色不同
D.三种乐器发声的音调、响度和音色均相同

答案： C

11. 如图甲所示,小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.以下是他们对“土电话”的探究.

(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明声音可以在固体中传播.
(2)两人位置不变,以相同的响度讲话,将棉线改用细金属丝连接,则听到的声音就大些.这一实验表明金属丝比棉线传声性能更好(填“更好”或“更差”).
(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听筒的一方就听不到声音了,这是由于振动停止,发声也停止.
(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松弛状态,则听的一方通过棉线不能(填“能”或“不能”)听到对方的讲话声.
(5)小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦(如图乙),又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动.他们选用的琴弦长度、材料在图中已经标出(其中琴弦的横截面积关系：$a = c = d \lt b$),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.
①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦a和c(从a、b、c或d中选两根).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与横截面积的关系,可得出结论：长度、材料、松紧程度相同时,琴弦越细,音调越高.

答案：
(1)固体
(2)更好
(3)振动停止,发声也停止
(4)不能
(5)①a c ②横截面积 细