《2025年启东中学作业本八年级物理上册江苏版宿迁专版》

14. 减弱噪声的方法有很多种,可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声. 请在下列横线上填上减弱噪声的方法：“掩耳盗铃”是在人耳处减弱噪声；把门窗关上,是在传播过程中减弱噪声. 城区步行街上安装了噪声监测装置,该装置显示了噪声的响度(填“音调”“响度”或“音色”).

答案： 人耳处 传播过程中 响度

15. 某县实验中学初二某班,值日班长在调查中午教室内的噪声情况时记录如下.
时间：2024年9月24日12：40 地点：初二某班教室
①小红等几位同学拿着掌上小电脑在收看江苏文艺频道播放的音乐欣赏.
②小黄在看课外书籍.
③小马在讲台前拍篮球.
④还有几位同学围坐在一起大声争论着问题.
(1)根据该同学的记录,对于小黄而言,噪声有①③④(填序号). 对于小红而言噪声有③④(填序号).
(2)以该同学的记录为背景,请你对控制教室内噪声提出建议或方案(写出一条即可). 你的建议：不得在教室内大声喧哗.

答案：
(1)①③④ ③④
(2)不得在教室内大声喧哗

16. 小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题.
实验步骤：
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子.
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离鞋盒直到听不见滴答声,记下此时人离鞋盒的距离.
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据.
|材料|衣服|报纸|平装书|塑料袋|袜子|
|听不见滴答声的实际距离/m|2.1|2.8|3.7|5.2|1.2|
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越小(填“大”或“小”)的原理.
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好(填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强.
(3)如果再给你一块海绵材料,你认为其隔音性能与报纸相比,海绵隔音性能好一点.
(4)在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的响度,是有效降噪的方法之一. 在控制噪声的方法分类中,“隔音”是在传播过程中减弱噪声.

答案：
(1)小
(2)好
(3)海绵
(4)响度 传播过程