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10. 下列有理数的大小比较中,正确的是(
A.$-6 > -5$
B.$|-4| < 2$
C.$-1 > -(-5)$
D.$|-9| > -10$
D
)A.$-6 > -5$
B.$|-4| < 2$
C.$-1 > -(-5)$
D.$|-9| > -10$
答案:
D
11. (新定义)规定$[x]表示不超过x$的最大整数,如$[3.6] = 3$,$[-5.14] = -6$,则$[0.7] = $
0
,$[-\frac{15}{4}] = $-4
。
答案:
0 -4
12. 亳州市实验中学开学初对七年级的学生进行体检,测量同学们的体重。按科学测定,在某一范围内的体重是合格的,如果把超过规定范围体重的千克数记作正数,不足的记作负数,现测量某组$8$名学生的体重记录如下表(单位:千克):

(1)比较$-1$,$0$,$-0.5$,$-1.5$的大小;
(2)这组学生中体重最轻的是谁?
(1)比较$-1$,$0$,$-0.5$,$-1.5$的大小;
(2)这组学生中体重最轻的是谁?
答案:
(1)解:$0>-0.5>-1>-1.5$.
(2)体重最轻的是汪利.
(1)解:$0>-0.5>-1>-1.5$.
(2)体重最轻的是汪利.
13. (核心素养·应用意识)有理数$a$,$b$,$c$在数轴上的对应点如图所示。

(1)在空白处填入“$>$”或“$<$”:
$a$
$c$
(2)试在数轴上找出表示$-a$,$-b$,$-c$的点;
(3)试用“$<$”号将$a$,$-a$,$b$,$-b$,$c$,$-c$,$0$连接起来。
(1)在空白处填入“$>$”或“$<$”:
$a$
<
$0$;$b$>
$0$;$c$
<
$0$;$|c|$>
$|a|$;(2)试在数轴上找出表示$-a$,$-b$,$-c$的点;
解:如图所示. (此处因大模型中图片无有效链接,保留大模型中对应图片标签可能导致错误,故只保留文字描述排版)−ba0−ab−C
(3)试用“$<$”号将$a$,$-a$,$b$,$-b$,$c$,$-c$,$0$连接起来。
$c<-b<a<0<-a<b<-c$
答案:
(1)< > < >
(2)解:如图所示. (此处因大模型中图片无有效链接,保留大模型中对应图片标签可能导致错误,故只保留文字描述排版)−ba0−ab−C
(3)$c<-b<a<0<-a<b<-c$.
(1)< > < >
(2)解:如图所示. (此处因大模型中图片无有效链接,保留大模型中对应图片标签可能导致错误,故只保留文字描述排版)−ba0−ab−C
(3)$c<-b<a<0<-a<b<-c$.
1. 有理数$a$在数轴上的对应点的位置如图所示,如果有理数$b满足a < b < -a$,那么$b$的值可以是(

A.$2$
B.$3$
C.$-1$
D.$-2$
C
)A.$2$
B.$3$
C.$-1$
D.$-2$
答案:
C
2. 已知$a$,$b是不为0$的有理数,且$|a| = -a$,$|b| = b$,$|a| > |b|$,那么用数轴上的点来表示$a$,$b$时,正确的是(

C
)
答案:
C
3. 如图,数轴上的单位长度为$1$,有三个点$A$,$B$,$C$。若点$A$,$B$表示的数互为相反数,则图中点$C$对应的数是(

A.$-2$
B.$0$
C.$1$
D.$4$
C
)A.$-2$
B.$0$
C.$1$
D.$4$
答案:
C
4. 有理数$a$,$b$在数轴上的位置如图所示,且$|a| = 2$,$|b| = 3$,则$a = $

2或-2
,$b = $3
。
答案:
2或-2 3
【变式】若$|x| = 5$,$|y| = 2$,且$x < y$,则$x = $
-5
,$y = $±2
。
答案:
-5 ±2
5. 如图,四个有理数在数轴上的对应点分别是$M$,$N$,$P$,$Q$。若点$M$,$Q$表示的有理数互为相反数,则图中表示绝对值最小的数的点是

N
。
答案:
N
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