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1. 数轴上表示 5 的点到原点的距离是
5
,则 $ |5| = $5
;数轴上表示 $ -5 $ 的点到原点的距离是5
,则 $ | -5 | = $5
;数轴上表示 0 的点到原点的距离是0
,则 $ |0| = $0
。
答案:
1.5 5 5 5 0 0
2. $ |2025| $ 的几何意义是数轴上表示
2025
的点与原点
的距离。
答案:
2.2025 原点
3. (滨州中考)$ -\frac{1}{2} $ 的绝对值是(
A.2
B.$ -2 $
C.$ \frac{1}{2} $
D.$ -\frac{1}{2} $
C
)A.2
B.$ -2 $
C.$ \frac{1}{2} $
D.$ -\frac{1}{2} $
答案:
3.C
4. (陕西中考)计算:$ | -17 | = $(
A.17
B.$ -17 $
C.$ \frac{1}{17} $
D.$ -\frac{1}{17} $
A
)A.17
B.$ -17 $
C.$ \frac{1}{17} $
D.$ -\frac{1}{17} $
答案:
4.A
5. 求下列各数的绝对值:
(1)$ +2\frac{1}{2} $;
(2)$ -7.2 $;
(3)1000;
(4)$ -8\frac{1}{3} $。
(1)$ +2\frac{1}{2} $;
(2)$ -7.2 $;
(3)1000;
(4)$ -8\frac{1}{3} $。
答案:
5.解:
(1)∣+2$\frac{1}{2}$∣=2$\frac{1}{2}$.
(2)∣-7.2∣=7.2.
(3)∣1000∣=1000.
(4)∣-8$\frac{1}{3}$∣=8$\frac{1}{3}$.
(1)∣+2$\frac{1}{2}$∣=2$\frac{1}{2}$.
(2)∣-7.2∣=7.2.
(3)∣1000∣=1000.
(4)∣-8$\frac{1}{3}$∣=8$\frac{1}{3}$.
6. (1)①正数:$ | +5 | = $
②负数:$ | -7 | = $
③0:$ |0| = $
(2)根据(1)中的规律发现:不论正数、负数和 0,它们的绝对值一定是
5
,$ |12| = $12
;②负数:$ | -7 | = $
7
,$ | -15 | = $15
;③0:$ |0| = $
0
;(2)根据(1)中的规律发现:不论正数、负数和 0,它们的绝对值一定是
非负数
。
答案:
6.
(1)①5 12 ②7 15 ③0
(2)非负数
(1)①5 12 ②7 15 ③0
(2)非负数
7. 在数轴上,已知原点左边的某一点表示的数的绝对值为 14,则这个点表示的数为
-14
。
答案:
7.-14
8. 在有理数中,绝对值等于它本身的数是(
A.0
B.正数
C.负数
D.非负数
D
)A.0
B.正数
C.负数
D.非负数
答案:
8.D
9. (聊城中考)数 $ a $ 的绝对值是 $ \frac{5}{4} $,则 $ a $ 的值是(
A.$ \frac{5}{4} $
B.$ -\frac{5}{4} $
C.$ \pm \frac{4}{5} $
D.$ \pm \frac{5}{4} $
D
)A.$ \frac{5}{4} $
B.$ -\frac{5}{4} $
C.$ \pm \frac{4}{5} $
D.$ \pm \frac{5}{4} $
答案:
9.D
10. (威海中考)一批食品,标准质量为每袋 454 g. 现随机抽取 4 个样品进行检测,把超过标准质量的克数用正数表示,不足的克数用负数表示. 则最接近标准质量的是(
A.$ +7 $
B.$ -5 $
C.$ -3 $
D.$ +10 $
C
)A.$ +7 $
B.$ -5 $
C.$ -3 $
D.$ +10 $
答案:
10.C
11. (潍坊期中)绝对值小于 2.5 的非负整数有
0,1,2
。
答案:
11.0,1,2
12. 已知 $ |a - 1| + |b - 3| = 0 $,则 $ a = $
1
,$ b = $3
。
答案:
12.1 3
13. 新考向 阅读理解 阅读下列材料:
我们知道 $ |x| $ 的几何意义是在数轴上数 $ x $ 对应的点与原点的距离,即 $ |x| = |x - 0| $,也就是说,$ |x| $ 表示在数轴上数 $ x $ 与数 0 对应点之间的距离. 这个结论可以推广为 $ |x_1 - x_2| $ 表示在数轴上数 $ x_1 $ 与数 $ x_2 $ 对应点之间的距离.
例 1:已知 $ |x| = 2 $,求 $ x $ 的值.
解:在数轴上与原点距离为 2 的点对应的数有 $ -2 $ 和 2,即 $ x $ 的值为 $ -2 $ 或 2.
例 2:已知 $ |x - 1| = 2 $,求 $ x $ 的值.
解:在数轴上与表示数 1 的点的距离为 2 的点对应的数有 3 和 $ -1 $,即 $ x $ 的值为 3 或 $ -1 $.
仿照上述解法,求下列各式中 $ x $ 的值.
【初步应用】(1)$ |x| = 3 $;(2)$ |x - 2| = 4 $;
【拓展变式】(3)$ |x - 3| + |x - 7| $ 的最小值为
我们知道 $ |x| $ 的几何意义是在数轴上数 $ x $ 对应的点与原点的距离,即 $ |x| = |x - 0| $,也就是说,$ |x| $ 表示在数轴上数 $ x $ 与数 0 对应点之间的距离. 这个结论可以推广为 $ |x_1 - x_2| $ 表示在数轴上数 $ x_1 $ 与数 $ x_2 $ 对应点之间的距离.
例 1:已知 $ |x| = 2 $,求 $ x $ 的值.
解:在数轴上与原点距离为 2 的点对应的数有 $ -2 $ 和 2,即 $ x $ 的值为 $ -2 $ 或 2.
例 2:已知 $ |x - 1| = 2 $,求 $ x $ 的值.
解:在数轴上与表示数 1 的点的距离为 2 的点对应的数有 3 和 $ -1 $,即 $ x $ 的值为 3 或 $ -1 $.
仿照上述解法,求下列各式中 $ x $ 的值.
【初步应用】(1)$ |x| = 3 $;(2)$ |x - 2| = 4 $;
【拓展变式】(3)$ |x - 3| + |x - 7| $ 的最小值为
4
.
答案:
13.解:
(1)在数轴上与原点距离为3的点对应的数有-3和3,即x的值为-3或3。
(2)在数轴上与表示数2的点的距离为4的点对应的数有6和-2,即x的值为6或-2。
(3)4
(1)在数轴上与原点距离为3的点对应的数有-3和3,即x的值为-3或3。
(2)在数轴上与表示数2的点的距离为4的点对应的数有6和-2,即x的值为6或-2。
(3)4
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