《2025年通成学典课时作业本四年级语文上册人教版苏州专版》

一、小语准备把周总理的生平写在校刊上,请你读一读,完成练习。
少年周恩来离开家乡

淮

(huái√ hái),来到东北。他看到外国人欺侮中国人,外国人没有被

惩

(chéng√ chěng)罚,反而受辱的中国人遭到 xùn chì(训斥)。他 qīng xī(清晰)地认识到只有国家

崛

(qū jué√)起,人民才能脱离苦

难

(nán nàn√),于是他下定决心要为 zhèn xīng(振兴)中华而读书。他的抱负和 xiōng huái(胸怀)令听者因此而振奋。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音,并根据拼音,在括号内写出词语。
2. 语段中画“____”的部分可以用四字词语概括为为之一振。

答案： 1. huái chéng 训斥 清晰 jué nàn 振兴 胸怀 2. 为之一振

二、小语想摘抄几句话用在校刊上,下列句子中标点符号使用

不

正

确

的一项是(C)
A.“中华不振哪！”伯父叹了口气,没有再说什么。
B.这位同学是谁呢？他就是周恩来,中华人民共和国的第一任总理。
C.他睁大眼睛又追问了一句；你再说一遍,为什么而读书。
D.少年周恩来疑惑不解,问道：“被外国人占据？为什么呢？”

答案： C 解析：C 项应该是他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

1. 句中把“这个问题”比作烈火,充分说明了(B)
2. 想一想,把下面的比喻句补充完整。
少年周恩来立雄心壮志的精神像战斗的号角一样激励着我前进。

答案： 1. B 解析：把“怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢”这个问题比作烈火，突出了这个问题在周恩来心中的重要地位和持久影响力，充分说明了这个问题在周恩来心中已牢牢扎根。2. 示例：战斗的号角

1. 不惩处外国人，训斥女人 敢怒不敢言，只能劝慰女人
2. 第②自然段中加点的“这个问题”指的是(B)
3. 批注：示例：“中华不振”的意思是中华民族还没有崛起，受尽了帝国主义的欺凌。从女人的哭诉中，从巡警的压迫中，从围观中国人的敢怒而不敢言中，可以看出“中华不振”。
4. 示例：我是为实现自身价值而读书。读书不仅拓宽了我的知识面，提高了个人的能力和素养，还能在未来更好地服务社会，解决实际问题，实现人生目标和理想。通过读书，我可以增强自己的竞争力，追求更高的职业目标，同时也能树立正确的世界观、人生观和价值观，成为一个对社会有贡献的人。

答案： 1. 不惩处外国人，训斥女人 敢怒不敢言，只能劝慰女人 2. B 解析：结合第②自然段的句子“怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中”可知，“这个问题”指的是前一句的“怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来”。3. 示例：“中华不振”的意思是中华民族还没有崛起，受尽了帝国主义的欺凌。从女人的哭诉中，从巡警的压迫中，从围观中国人的敢怒而不敢言中，可以看出“中华不振”。 4. 示例：我是为实现自身价值而读书。读书不仅拓宽了我的知识面，提高了个人的能力和素养，还能在未来更好地服务社会，解决实际问题，实现人生目标和理想。通过读书，我可以增强自己的竞争力，追求更高的职业目标，同时也能树立正确的世界观、人生观和价值观，成为一个对社会有贡献的人。