《2025年通成学典课时作业本四年级语文上册人教版苏州专版》

1. 下列对加点词的解释

不

正

确

的一项是 (A)
2. 下列句子朗读停顿划分

正

确

的一项是 (C)
3. 作者对桂花树进行了细致观察,具体是从哪些方面来介绍的? (多选) (ACD)
4. 本文表达了作者对桂花树的喜爱之情。

答案： 1. A 解析：“或”应解释为“有的”。
2. C 解析：A 项应为“其叶/常绿”；B 项应为“人/咸爱之”；D 项应为“虽历久/而香甚烈”。
3. ACD 4. 喜爱

1. (思维导图)读读第④自然段,想想捕蝇草是怎样吃“肉”的,完成思维导图。
合起来将昆虫夹住刺毛紧紧相扣，防止昆虫逃脱
2. 第④自然段中加点的“最多”能去掉吗? 为什么?
“最多”不能去掉。因为“最多”限定了昆虫被消化的时间范围，表示在最慢的情况下，昆虫被消化的时间也不会超过这个时间。去掉这个词会改变句子的意思。
3. (阅读要素)作者经过细致观察,把植物捕食的过程写了出来。下列句子和作者的观察

无

关的一项是 ( )D
4. 读读画“ ”的句子和下面的阅读链接,想想两者在语言表达上有什么不同。
阅读链接:猪笼草的外观跟猪笼很像,以中型猪笼草为例,其笼子约 15 厘米长,5 厘米宽,笼口边缘布满蜜腺,内壁上半部分十分光滑。虫子掉进笼子后,消化酶会把昆虫慢慢分解干净。
画“____”的句子运用了比喻、拟人的修辞手法，非常准确、生动、形象，语言比较生动。阅读链接运用了列数字的说明方法，准确、简明、平实，语言比较平实。

答案： 1.（1）合起来将昆虫夹住 （2）刺毛 （3）紧紧相扣，防止昆虫逃脱 2. “最多”不能去掉。 因为“最多”限定了昆虫被消化的时间范围，表示在最慢的情况下，昆虫被消化的时间也不会超过这个时间。去掉这个词会改变句子的意思。
3. D 解析：土壤中氮和磷等营养元素的含量是无法观察出来的。
4. 画“____”的句子运用了比喻、拟人的修辞手法，非常准确、生动、形象，语言比较生动。阅读链接运用了列数字的说明方法，准确、简明、平实，语言比较平实。