《2025年通成学典课时作业本四年级语文上册人教版苏州专版》

一、1. 根据拼音,在括号内写出字词。
(曰) (溺亡) (返家)
2. 下列加点字与文段中加点字“少”读音不同的一项是 (C)
3. 小语不理解“日夜衔木石填海”中“衔”的意思,用音序查字法查该字,应先查____,再查____。“衔”的解释如右图,从中能知道“衔”在这句话中的意思是____(填序号)。
X xian ①
4. 精卫的遭遇让众人潸然泪下,大家都很佩服她的勇气。一位听众想具体写一写精卫是如何克服困难的,请你帮帮他。
抓住精卫的动作、心理活动、遇到的困难等来写。示例：狂风呼啸，精卫被吹得难以前进，她依然艰难地拍打着翅膀，努力飞到大海上空。大海掀起巨浪，想把精卫扑下来。精卫灵巧地闪身躲避，把石子扔进大海，转身又朝西山飞去。
5. 小语又找了几个例子,下列情况与精卫的精神相同的是 (C)

答案： 1. 曰 溺亡 返家
2. C 解析：“年少”中“少”的读音是 shào，C 项“少许”中“少”的读音是 shǎo。
3. X xian ①
4. 示例：狂风呼啸，精卫被吹得难以前进，她依然艰难地拍打着翅膀，努力飞到大海上空。大海掀起巨浪，想把精卫扑下来。精卫灵巧地闪身躲避，把石子扔进大海，转身又朝西山飞去。
5. C 解析：C 项赞扬的是王羲之努力奋斗、持之以恒、决不罢休的精神，与题干相符。

1. (阅读要素)阅读选文一,完成思维导图。(填原文语句)游于东海溺而不返衔西山之木石，以堙于东海
2. 选文中阻挡夸父逐日的最大障碍是什么? 他准备怎样解决?______口渴，解渴的水不足。 喝完黄河与渭水的水，还打算去喝大泽的水。
3. (阅读要素)同学们就神话故事的神奇和人物的形象展开了交流,下列说法

不

正

确

的一项是 ( )D
4. (对比阅读)夸父和精卫有什么共同点? 从中你受到了什么启发?
共同点 (1)他们都具有坚持不懈、不畏困难的精神。
启发 (2)要有坚定的信念和顽强的意志，面对困难和挑战时，要不畏艰险、坚持不懈地努力奋斗，勇于追求自己的目标，即便成功遥不可及，也绝不轻易放弃。

答案： 1. 游于东海 溺而不返 衔西山之木石，以堙于东海
2. 口渴，解渴的水不足。 喝完黄河与渭水的水，还打算去喝大泽的水。
3. D 解析：夸父逐日的故事不仅是一个关于勇气和牺牲的传说，也反映了古代人民对于自然力量的敬畏和尝试控制自然的愿望。所以夸父的行为是值得肯定的，而非自不量力。
4. 示例：（1）他们都具有坚持不懈、不畏困难的精神。
（2）要有坚定的信念和顽强的意志，面对困难和挑战时，要不畏艰险、坚持不懈地努力奋斗，勇于追求自己的目标，即便成功遥不可及，也绝不轻易放弃。