《2025年通成学典课时作业本三年级语文上册人教版苏州专版》

1. (思维导图)一走进森林,小语就听到了各种各样的声音,他对此充满了好奇。于是,他绘制了一张思维导图,将他听到的部分声音记录了下来。(4分)
嗥叫哼哼嗡嗡咕噜咕噜、呱呱呱
2. 小语发现,这些声音交织在一起,分外和谐,就像是一支训练有素的乐队在演奏。在这支乐队中,哪些动物负责唱歌,哪些动物负责奏乐? 请你根据第②自然段的内容,填一填。(分别写出两个即可)(4分)
林中乐队
唱歌→燕雀、莺
奏乐→甲虫、啄木鸟
3. 令小语疑惑的是,明明有些动物的嗓音不好听,为什么也能演奏得这么出色呢? 原来,它们使用了一些非常特别的演奏方法,比如,啄木鸟的演奏方法是用嘴啄能发出响亮声音的枯树枝,蚱蜢的演奏方法是用小爪子抓翅膀,火红色的水鸟的演奏方法是用长嘴吹水。(3分)
4. 小语回去后,将这次活动的经历写成了日记,并分享给了你。你发现小语的日记写得很有水平,请你结合相关语句赏析一下。(4分)
(1) (阅读要素)画“____”的句子运用了拟人、比喻的修辞手法,生动形象地写出了沙雉的可爱和其歌声的奇特。
(2) 画“﹏﹏”的句子在文中所起的作用是承上启下,由此我们可以知道后面的内容写的是没有好嗓子的动物。
5. (创意表达)除了小语分享的这些声音,你还听过森林中的什么美妙声音呢? 请你仿照文章的表达方式,将它写下来,和小语分享一下吧! (2分)
布谷鸟发出“布谷,布谷”的声音,似乎在催促人们开始耕种。

答案： 1. 嗥叫 哼哼 嗡嗡 咕噜咕噜、呱呱呱 2. 示例:燕雀、莺 甲虫、啄木鸟 3. 用嘴啄能发出响亮声音的枯树枝 用小爪子抓翅膀 用长嘴吹水 4.（1）拟人、比喻 可爱和其歌声的奇特 （2）承上启下 没有好嗓子 5. 示例:布谷鸟发出“布谷,布谷”的声音,似乎在催促人们开始耕种。