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一、小语带领同学们来到童话世界,请你阅读语段,完成练习。(11分)
在小语的号召下,大家陆续来到童话王国入口处。童话王国的成员们都
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)
2. 读拼音,写字词。(4分)
3. 下列带有口字旁的字,和“嗡”一样是与声音有关的是(3分) (
A. 唤 吵 吼 B. 啃 咬 咽
C. 呜 吱 嘀 D. 嚼 吞 啼
在小语的号召下,大家陆续来到童话王国入口处。童话王国的成员们都
聚
(jù
jǜ)在一起燃
(ràng rán
)放烟花,热烈欢迎大家的到来。刚走进王国,大家便被眼前的景象吸引住了:街道两旁绿树苍翠,mǎ yǐ(蚂蚁
)组成的乐队演奏着欢快乐曲,音浪 juǎn(卷
)起满地花瓣;小蜜蜂甩动金黄的 wěi ba(尾巴
)“嗡嗡嗡”地唱着歌;遍地的喇叭花答
(dā
tà)应风儿的邀请,随着节拍轻盈起舞;空中的蒲公英 yī jiù(依旧
)兴奋地摇晃
(huǎng huàng
)着茸毛脑袋。1. 用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)
2. 读拼音,写字词。(4分)
3. 下列带有口字旁的字,和“嗡”一样是与声音有关的是(3分) (
C
)A. 唤 吵 吼 B. 啃 咬 咽
C. 呜 吱 嘀 D. 嚼 吞 啼
答案:
1. jù rán dā huàng 2. 蚂蚁 卷 尾巴 依旧 3. C 解析:A项,“唤”“吵”“吼”与叫唤的动作有关。B项,“啃”“咬”“咽”与吃的动作有关。C项,“呜”“吱”“嘀”与声音有关。D项,“嚼”“吞”与吃的动作有关,“啼”与叫唤的动作有关。
1. 下列加点词语运用
A.第一个小矮人
B.听到歌声,小精灵们从
C.他看到大厅的餐桌旁坐着一只黑熊,正在
D.花儿们的表现真是让小意达
不
恰
当
的一项是 (A
)A.第一个小矮人
争
先
恐
后
地跑回房间,查看屋内的情况。B.听到歌声,小精灵们从
四
面
八
方
飞来,聚集在花朵上凝神听着。C.他看到大厅的餐桌旁坐着一只黑熊,正在
细
嚼
慢
咽
地吃着面前的食物。D.花儿们的表现真是让小意达
大
吃
一惊
。
答案:
1. A 解析:“争先恐后”的意思是争着向前,唯恐落后。一个人不能用“争先恐后”来形容。
2. 给下面句子排序,
① 小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的,活像一块木头疙瘩。
② 小木偶大步走在绿森林里。
③ 小木偶正想得出神,树丛里突然蹿出个小妖怪!
④ 小妖怪一手叉着腰,一手指着小木偶大叫,要小木偶站住。
⑤ 它边走边想:穿过这片森林,会看见什么呢?是大海、草原,还是另一片绿森林?
A.②⑤①③④
B.⑤③④②①
C.②⑤③①④
D.④②①⑤③
正
确
的一项是 (C
)① 小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的,活像一块木头疙瘩。
② 小木偶大步走在绿森林里。
③ 小木偶正想得出神,树丛里突然蹿出个小妖怪!
④ 小妖怪一手叉着腰,一手指着小木偶大叫,要小木偶站住。
⑤ 它边走边想:穿过这片森林,会看见什么呢?是大海、草原,还是另一片绿森林?
A.②⑤①③④
B.⑤③④②①
C.②⑤③①④
D.④②①⑤③
答案:
2. C 解析:②句介绍了小木偶在绿森林里行走,应是开头。⑤句描述了小木偶在行走时的思考,这是对小木偶状态的进一步描述,应该紧接在②句之后。③句描述了小木偶突然遇到小妖怪的情景,这是故事的一个重要转折点,应该放在⑤句之后。①句对小妖怪的外貌进行了描述,应该放在③句之后。④句描述了小妖怪对小木偶做出的行为,这是故事的进一步发展,应该放在最后。正确的排序是②⑤③①④。
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