《2025年全效学习九年级科学全一册浙教版》

10. 如图所示是用相同的加热装置对a、b、c三种物质加热时它们的温度随时间t变化的图像,其中a、c质量相同。下列对图像的分析正确的是(D)

A.物质b的比热容小于物质c的比热容
B.$t_{1}\sim t_{2}$时间内物质a的温度不变,内能不变
C.温度从$T_{1}升高到T_{2}$时,物质a吸收的热量比物质b吸收的热量多
D.如果a、b是同种物质,则b的质量大于a的质量

答案： D

11. 甲、乙两物体质量、初温都相同,甲的比热容大于乙的比热容。当它们放出相同的热量后,相互接触,接触以后内能的变化情况是(B)
A.甲的内能增加,乙的内能减少
B.甲的内能减少,乙的内能增加
C.甲的内能不变,乙的内能减少
D.甲、乙的内能都不变

答案： B

12. 如图Ⅰ、Ⅱ所示,用加热器给初温均为$20^{\circ }C$的液体甲、乙加热$(m_{甲}＜m_{乙})$,两种液体每秒吸收的热量相同,这两种液体的温度随加热时间的变化图像如图Ⅲ所示。
(1)某时刻温度计示数如图Ⅱ所示,此时液体乙的温度为58$^{\circ }C$。
(2)液体甲第30s的内能小于(选填“大于”“等于”或“小于”)第35s的内能。
(3)小敏根据图Ⅲ中0~30s图像及题目所给信息得出：液体甲的比热容比液体乙的大。你认为小敏的说法是否正确？正确。你的判断依据：由题意可知,0～30s甲、乙所吸收的热量$Q_{吸}$相同,由图Ⅲ可知,温度变化$\Delta t$也相同,因为$m_{甲}＜m_{乙}$,所以$c_{甲}＞c_{乙}$。

答案：
(1)58
(2)小于
(3)正确 由题意可知,0～30s甲、乙所吸收的热量$Q_{吸}$相同,由图Ⅲ可知,温度变化$\Delta t$也相同,因为$m_{甲}＜m_{乙}$,所以$c_{甲}＞c_{乙}$

13. 植树造林既可以优化生态环境,又可以调节气温。假设$10000m^{2}的森林每秒钟吸收的太阳能约为1.2×10^{5}J$,如果这些太阳能被初温为$25^{\circ }C$,质量为50kg的干泥土全部吸收,可使这些干泥土的温度升高到多少摄氏度？[干泥土的比热容为$0.8×10^{3}J/(kg\cdot ^{\circ }C)$]

答案： 干泥土升高的温度$\Delta t=\frac{Q}{cm}=\frac{1.2× 10^{5}\text{J}}{0.8× 10^{3}\text{J/(kg·℃)}× 50\text{kg}}=3℃$;则这些干泥土的温度可以升高到:$t=t_{0}+\Delta t=25℃ + 3℃=28℃$。

14. 已知1g甲液体温度升高$1^{\circ }C$需2.1J的热量,1g乙液体温度升高$1^{\circ }C$需4.2J的热量,1g丙液体温度升高$1^{\circ }C$需2.8J的热量。分别取甲液体60g与乙液体60g,以相同的热源加热,其温度与加热时间的关系图像如图所示。若取90g的丙液体,以相同的热源加热,则其温度与加热时间关系的图像(B)

A.落在Ⅰ区
B.与乙重叠
C.与甲重叠
D.落在Ⅱ区

答案： B

15. 如图所示的装置中,两个钩码重力不等,释放后重钩码下降,轻钩码上升,然后反复对调左右两个钩码,通过传动装置可实现：在钩码升降过程中,能使放在隔热容器水中的叶轮不停地转动。

(1)叶轮在不停地转动过程中,可以知道容器中水的温度升高,原因是叶轮通过做功的方式实现了能量转化。
(2)实验中钩码升降做功与水温变化的数据如表所示[容器中水的质量为500g,$c_{水}= 4.2×10^{3}J/(kg\cdot ^{\circ }C)$]：

在钩码升降1次的过程中,容器中的水吸收的热量为420J。对比发现,水吸收的热量小于(选填“大于”“小于”或“等于”)对应的钩码升降所做的功。
(3)综合分析实验装置及表格中的数据,你认为该实验中的能量损失可能有热量向外散失(或容器和叶轮等吸热,或部件间的摩擦等,合理即可)。

答案：
(1)升高 做功
(2)420 小于
(3)热量向外散失(或容器和叶轮等吸热,或部件间的摩擦等,合理即可)