《2025年玩转全课程八年级语文全一册人教版》

1. 朗读这篇讲演稿。说说开头讲了两位母亲的故事,结尾引用孟郊的《游子吟》,分别有什么作用。______开头讲了一位母亲为女儿输血八年，一位母亲为救她的两个落水的孩子而毅然献身的故事，作为引子，引出母爱伟大，甘于牺牲。结尾处引用孟郊的《游子吟》，引用听众熟悉的诗句，比喻子女报答父母，可谓水到渠成，卒章显志，使演讲的观点更加明确，使文章余音袅袅，意味深长。
2. 学以致用。新学年,学校将陆续成立文学社、机器人社、动漫社、舞蹈社、跆拳道社、篮球社、合唱团等学生社团,将通过演讲的方式竞选社长,请你参与此任务。
任务一：填写竞选演说任务单。
竞选演说任务单
(1)听众是谁？
学校师生（主要是有意加入社团的同学及社团指导老师）
(2)目的是什么？
通过展示个人能力与社团规划，争取师生支持，当选社长并带领社团为成员创造成长价值
(3)演讲思路(对听众来说,我的发言有什么价值)：
结合个人相关经验（如组织活动、社团参与经历），提出贴合社团特点的具体规划，承诺为成员提供技能提升、展示平台与情感联结，让听众感受到加入社团的实际收获。
任务二：根据你填写的任务单,把《我的竞选演说》中最能打动听众的部分写下来。(不少于200字)
我的竞选演说
（以竞选文学社社长为例）
记得去年深秋，我和同桌在教室后墙贴满便利贴 —— 那是我们偷偷办的 “匿名故事角”。有人写 “数学考砸后，在操场捡到一片银杏叶，突然觉得秋天也在安慰我”，有人回 “我把你的银杏叶夹进了《小王子》，第 21 页，你去找找”。那些歪歪扭扭的字迹，像暗夜里的星星，让我突然懂了：文学不是课本里的 “中心思想”，而是我们这些普通少年的 “情绪树洞” 和 “秘密信箱”。
如果我有幸当选文学社社长，我想把这个 “树洞” 挖得更深，把 “信箱” 的收信地址写满校园的每个角落。每月一次 “故事接龙大会”，我们不聊 “修辞手法”，就围坐在草坪上，从 “校门口的流浪猫今天戴了顶枫叶帽” 开始，让想象力随便跑；每学期一场 “文字盲盒展”，把大家的诗歌折成纸船放进图书馆的 “漂流书架”，谁捡到就是谁的 “秘密笔友”；我还会拉着美术社的同学一起做 “手写诗集”，你的句子配他的插画，印成小册子送给食堂阿姨、门卫大爷 —— 让文字不止 “被阅读”，更能 “温暖人”。
我不敢说自己能让文学社成为 “文学大师摇篮”，但我敢保证：这里永远有热乎的奶茶等你改稿到深夜，有懂你的人在你念完 poem 后第一个鼓掌，有比成绩更重要的东西 —— 一群陪你把 “小情绪” 写成 “大故事” 的同路人。你愿意和我一起，让文学社成为这样的地方吗？

答案： 1. 开头讲了一位母亲为女儿输血八年，一位母亲为救她的两个落水的孩子而毅然献身的故事，作为引子，引出母爱伟大，甘于牺牲。结尾处引用孟郊的《游子吟》，引用听众熟悉的诗句，比喻子女报答父母，可谓水到渠成，卒章显志，使演讲的观点更加明确，使文章余音袅袅，意味深长。2. 
(1) 听众：学校师生（主要是有意加入社团的同学及社团指导老师）
(2) 目的：通过展示个人能力与社团规划，争取师生支持，当选社长并带领社团为成员创造成长价值
(3) 演讲思路：结合个人相关经验（如组织活动、社团参与经历），提出贴合社团特点的具体规划，承诺为成员提供技能提升、展示平台与情感联结，让听众感受到加入社团的实际收获。

任务二：《我的竞选演说》最能打动听众的部分

（以竞选文学社社长为例）

记得去年深秋，我和同桌在教室后墙贴满便利贴 —— 那是我们偷偷办的 “匿名故事角”。有人写 “数学考砸后，在操场捡到一片银杏叶，突然觉得秋天也在安慰我”，有人回 “我把你的银杏叶夹进了《小王子》，第 21 页，你去找找”。那些歪歪扭扭的字迹，像暗夜里的星星，让我突然懂了：文学不是课本里的 “中心思想”，而是我们这些普通少年的 “情绪树洞” 和 “秘密信箱”。

如果我有幸当选文学社社长，我想把这个 “树洞” 挖得更深，把 “信箱” 的收信地址写满校园的每个角落。每月一次 “故事接龙大会”，我们不聊 “修辞手法”，就围坐在草坪上，从 “校门口的流浪猫今天戴了顶枫叶帽” 开始，让想象力随便跑；每学期一场 “文字盲盒展”，把大家的诗歌折成纸船放进图书馆的 “漂流书架”，谁捡到就是谁的 “秘密笔友”；我还会拉着美术社的同学一起做 “手写诗集”，你的句子配他的插画，印成小册子送给食堂阿姨、门卫大爷 —— 让文字不止 “被阅读”，更能 “温暖人”。

我不敢说自己能让文学社成为 “文学大师摇篮”，但我敢保证：这里永远有热乎的奶茶等你改稿到深夜，有懂你的人在你念完 poem 后第一个鼓掌，有比成绩更重要的东西 —— 一群陪你把 “小情绪” 写成 “大故事” 的同路人。你愿意和我一起，让文学社成为这样的地方吗？