2025年玩转全课程八年级语文全一册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年玩转全课程八年级语文全一册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 下列不属于“现代人的生存困境”的一项是(
2. 下列表述符合原文意思的一项是(
3. 有人认为陶渊明“归去来兮”是心灵回归,也有人认为这是他不适应现实的心理逃避。对此,你有什么看法?请结合文本阐述。
______
C
)2. 下列表述符合原文意思的一项是(
B
)3. 有人认为陶渊明“归去来兮”是心灵回归,也有人认为这是他不适应现实的心理逃避。对此,你有什么看法?请结合文本阐述。
______
示例:陶渊明的一声“归去来兮”其实是对自己前半段人生的反思,出仕过的陶渊明曾经心怀豪情壮志,只是在混乱的时代中时不我与,所以他只能选择了田园安适的生活方式,这符合知识分子“进亦忧,退亦忧”的追求。今天当我们坐上高速前进的时代列车,要回望陶渊明,要懂得“慢”,寻找心灵安静一隅,存放灵魂,充分理解并享受生活,而不是被生活裹挟前往,还甘于做生活的“囚徒”。所以陶渊明的“归去来兮”是追求自然和本性的高远境界的体现,并非有些人认为的“心理逃避”。若认为陶渊明回归桃源是一种逃避现实的表现,能结合文本和积累,言之有理亦可。
答案:
1. C
2. B
3. 示例:陶渊明的一声“归去来兮”其实是对自己前半段人生的反思,出仕过的陶渊明曾经心怀豪情壮志,只是在混乱的时代中时不我与,所以他只能选择了田园安适的生活方式,这符合知识分子“进亦忧,退亦忧”的追求。今天当我们坐上高速前进的时代列车,要回望陶渊明,要懂得“慢”,寻找心灵安静一隅,存放灵魂,充分理解并享受生活,而不是被生活裹挟前往,还甘于做生活的“囚徒”。所以陶渊明的“归去来兮”是追求自然和本性的高远境界的体现,并非有些人认为的“心理逃避”。若认为陶渊明回归桃源是一种逃避现实的表现,能结合文本和积累,言之有理亦可。
2. B
3. 示例:陶渊明的一声“归去来兮”其实是对自己前半段人生的反思,出仕过的陶渊明曾经心怀豪情壮志,只是在混乱的时代中时不我与,所以他只能选择了田园安适的生活方式,这符合知识分子“进亦忧,退亦忧”的追求。今天当我们坐上高速前进的时代列车,要回望陶渊明,要懂得“慢”,寻找心灵安静一隅,存放灵魂,充分理解并享受生活,而不是被生活裹挟前往,还甘于做生活的“囚徒”。所以陶渊明的“归去来兮”是追求自然和本性的高远境界的体现,并非有些人认为的“心理逃避”。若认为陶渊明回归桃源是一种逃避现实的表现,能结合文本和积累,言之有理亦可。
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