2025年暑假生活指导八年级合订本青岛出版社


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假生活指导八年级合订本青岛出版社 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年暑假生活指导八年级合订本青岛出版社》

 (1)在火车站候车时,人必须站在离站台边 1 m 左右的安全线以外,这是为什么?
答:火车驶过时,靠近火车的位置气流速度变____,压强变____,此时靠近火车的位置的压强就比远离火车的位置的压强____。如果人站在安全线以内,内外侧的气压差就可能将人压向火车,发生危险。
答案: 大;小;小
 (2)请在下图中画出漂浮在水面上的乒乓球所受力的示意图。
答案: 解:乒乓球漂浮在水面上,受到竖直向下的重力$G$和竖直向上的浮力$F_{浮}$,且$G = F_{浮}$。示意图如下:
(画出乒乓球,从球心分别向下画一条带箭头的线段表示重力$G$,向上画一条等长带箭头的线段表示浮力$F_{浮}$)。
 (3)一个质量为 200 g、底面积为$50cm^{2}$的圆柱形玻璃杯(杯壁厚度不计)放在水平桌面上,杯中装有质量为 1 kg 的水,杯底到水面的高度为 20 cm。问:杯子对桌面的压强是多少?
答案: 2400Pa
5. 回顾实验和探究:
(1)探究杠杆的平衡条件:

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(2)探究影响动能大小的因素:

(3)探究影响重力势能大小的因素:

|结论|比较____两组实验,可以得出重力势能的大小与质量有关。通过甲、乙实验可以得出:质量一定时,____越大,重力势能越大。|
答案: (1)探究杠杆的平衡条件
①解:杠杆右端偏高,说明杠杆左端偏重,根据杠杆平衡原理$F_1L_1 = F_2L_2$(此时$F_1$、$F_2$可看作杠杆自身重力,力臂为支点到重心距离),应将平衡螺母向右调节,增大右端力臂(或减小左端力臂效果),使杠杆平衡。
②解:根据杠杆平衡条件$F_1L_1 = F_2L_2$,对于实验$2$,$F_1 = 2.0N$,$F_2 = 3.0N$,$L_2 = 10cm$,则$L_1=\frac{F_2L_2}{F_1}=\frac{3.0N×10cm}{2.0N}=15cm$。
结论:杠杆的平衡条件是$F_{1}L_{1}=F_{2}L_{2}$(动力×动力臂 = 阻力×阻力臂)。
(2)探究影响动能大小的因素
过程与现象:同一个小球质量相同,从$h_1$($h_1>h_2$)处滚下,到达水平面速度更大,根据动能与速度关系(质量相同时,速度越大动能越大),将木块推动的距离更远;甲、乙两次实验,小球质量相同,高度不同(速度不同),是为了研究动能大小与速度的关系。
方法:实验中使用同一个小球保持质量相同,用到了控制变量法。
(3)探究影响重力势能大小的因素
结论:探究重力势能与质量关系,要控制高度相同,改变质量,所以比较乙、丙两组实验(高度$h_1$相同,铁块$A$、$B$质量不同);甲、乙实验,质量一定(都是铁块$A$),高度$h_1>h_2$,木楔陷入沙中深度不同(重力势能不同),得出质量一定时,高度越大,重力势能越大 。
综上,答案依次为:(1)①**右**;②$\boldsymbol{15}$;$\boldsymbol{F_{1}L_{1}=F_{2}L_{2}}$(或**动力×动力臂 = 阻力×阻力臂**) ;(2)**更远**;**速度**;**控制变量**;(3)**乙、丙**;**高度** 。

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