2025年创新设计高考总复习高中生物
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年创新设计高考总复习高中生物 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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2. (2023·江苏卷,15改编)下列中学实验需要使用显微镜观察,相关叙述正确的是(
A.观察细胞中脂肪时,脂肪颗粒被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
B.观察酵母菌时,细胞核、液泡和核糖体清晰可见
C.观察细胞质流动时,黑藻叶肉细胞呈正方形,叶绿体围绕细胞核运动
D.观察植物细胞质壁分离时,在低倍镜下无法观察到质壁分离现象
A
)A.观察细胞中脂肪时,脂肪颗粒被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
B.观察酵母菌时,细胞核、液泡和核糖体清晰可见
C.观察细胞质流动时,黑藻叶肉细胞呈正方形,叶绿体围绕细胞核运动
D.观察植物细胞质壁分离时,在低倍镜下无法观察到质壁分离现象
答案:
2 A [观察细胞中脂肪时,脂肪颗粒被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色,可借助显微镜观察到,A正确;观察酵母菌时,细胞核、液泡清晰可见,但观察不到核糖体,B错误;观察细胞质流动时,黑藻叶肉细胞呈长条形或不规则形,在显微镜下可观察到叶绿体围绕大液泡运动,C错误;观察植物细胞质壁分离时,就是在低倍镜下观察的,不仅能观察到质壁分离现象,也能观察到质壁分离复原现象,D错误。]
3. (2020·山东卷,3改编)黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物,分布广泛、易于取材,可用作生物学实验材料。下列说法错误的是(
A.在高倍光学显微镜下,观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构
B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片
C.质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小
D.适当浓度蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶片临时装片,可先后观察到细胞质流动与质壁分离现象
C
)A.在高倍光学显微镜下,观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构
B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片
C.质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小
D.适当浓度蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶片临时装片,可先后观察到细胞质流动与质壁分离现象
答案:
3 C [质壁分离过程中,植物细胞失水,原生质层体积变小,绿色会加深,而随着不断失水,细胞液的浓度增大,吸水能力增强,C错误。]
1. 细胞器之间的协调配合——分泌蛋白的合成、加工和运输
(1)分泌蛋白
指在
(2)研究方法——同位素标记法
将豚鼠的胰腺腺泡细胞放入含有$^{3}H$标记的亮氨酸的培养液中培养,检测带有
提醒 研究分泌蛋白的合成、运输的方法是同位素标记法。常用的具有放射性的同位素:$^{14}C$、$^{32}P$、$^{3}H$、$^{35}S$等;不具有放射性的稳定同位素:$^{15}N$、$^{18}O$等。
(3)分泌蛋白的合成、加工、运输过程(按参与结构划分阶段)


[深度思考] 正常细胞中进入内质网的蛋白质含有信号序列,没有进入内质网的蛋白质不含信号序列,科研小组除去内质网蛋白质的信号序列后,将信号序列和细胞质基质蛋白重组,重组前和重组后蛋白质在细胞中的分布如下图所示:

(1)真核细胞中,与分泌蛋白合成和加工相关的具膜细胞器有
(2)研究发现,核糖体合成的分泌蛋白有信号序列,而从内质网输出的蛋白质不含信号序列,推测其原因可能是____。
(1)分泌蛋白
指在
细胞内
合成后,分泌到细胞外
起作用的蛋白质,如消化酶、抗体和一部分激素等。(2)研究方法——同位素标记法
将豚鼠的胰腺腺泡细胞放入含有$^{3}H$标记的亮氨酸的培养液中培养,检测带有
放射性标记的物质
依次出现的部位。提醒 研究分泌蛋白的合成、运输的方法是同位素标记法。常用的具有放射性的同位素:$^{14}C$、$^{32}P$、$^{3}H$、$^{35}S$等;不具有放射性的稳定同位素:$^{15}N$、$^{18}O$等。
(3)分泌蛋白的合成、加工、运输过程(按参与结构划分阶段)
[深度思考] 正常细胞中进入内质网的蛋白质含有信号序列,没有进入内质网的蛋白质不含信号序列,科研小组除去内质网蛋白质的信号序列后,将信号序列和细胞质基质蛋白重组,重组前和重组后蛋白质在细胞中的分布如下图所示:
(1)真核细胞中,与分泌蛋白合成和加工相关的具膜细胞器有
内质网、高尔基体和线粒体
。(2)研究发现,核糖体合成的分泌蛋白有信号序列,而从内质网输出的蛋白质不含信号序列,推测其原因可能是____。
答案:
1.(1)细胞内 细胞外 (2)放射性标记的物质 (3)脂质和蛋白质 蛋白质 内质网膜 游离的核糖体 粗面内质网 具有一定空间结构的蛋白质
[深度思考]提示 (1)内质网、高尔基体和线粒体 (2)分泌蛋白的信号序列在内质网中被剪切掉了
[深度思考]提示 (1)内质网、高尔基体和线粒体 (2)分泌蛋白的信号序列在内质网中被剪切掉了
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