《2025年创新设计高考总复习高中生物》

[典例 1]（2025·河南名校联盟）某花卉（2n）是自花传粉植株，兴趣小组在纯合紫花品系中偶然发现一株白花植株甲。实验证实，植株甲的白花基因（a）是由紫花基因（A）突变产生的。后来，该小组在纯合紫花品系中又发现了一株白花植株乙，经证实乙也是由一对基因发生隐性突变引起的。他们提出两种假说对这一现象进行解释，假说 1：白花植株乙是由原基因（A）发生突变引起的，与植株甲相同；假说 2：白花植株乙是由新位置上的基因（B）发生突变引起的。欲探究哪种假说正确，请设计一个简便的实验并写出实验思路（用遗传图解表示）、预期结果及结论。
实验思路：假说 1：原位置发生基因突变
假说 2：新位置发生基因突变
预期结果及结论：
①____，则是原位置发生基因突变引起的；②____，则是新位置发生基因突变引起的。

答案：

①如果产生的子代均开白花(或白花植株甲和白花植株乙杂交，产生的子代均开白花) ②如果产生的子代均开紫花(或白花植株甲和白花植株乙杂交，产生的子代均开紫花)

[典例 2]（2025·湖北孝感高中质检）如图表示某一两性花植物花色形成的遗传机理，该植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种，图中字母表示控制对应过程所需的基因，基因 A 对 a 完全显性，基因 B 能降低色素的含量。

（1）为研究两对基因（A 和 a、B 和 b）是在一对同源染色体上还是在两对同源染色体上，某课题小组选用了基因型为 AaBb 的红色植株进行探究。

①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型。请在上图方框中补充其他两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）。
②实验方法：让该红色植株自交。
③实验步骤：第一步让红色植株自交。第二步。
④实验结果（不考虑染色体互换）及结论：
a.若子代植株花色及比例为____，则两对基因在两对同源染色体上，符合图中第一种类型，子代白色植株中杂合子占____，粉红花植株中能稳定遗传个体所占的比例是____，紫花植株中能稳定遗传个体所占的比例是____。子代中自交后代不会发生性状分离的植株占____。
b.若子代植株花色及比例为粉色：红色：白色 = 1:2:1，符合图中第二种类型。
c.若子代植株花色及比例为____，符合图中第三种类型。
（2）若 2 对基因独立遗传，基因型为 AaBb 的植株进行测交，则子代植株花色及比例为____，若让其中的白色植株进行随机传粉，则产生的后代中能稳定遗传的个体占____。

答案：

(1)①如图所示
　　　　　　　　　
第二种类型 第三种类型
A↓a A↓a
B↓b b↓B
③观察并统计子代植株花的颜色和比例 ④a.紫色∶红色∶粉红色∶白色=3∶6∶3∶4 1/2 1/3 1/3 3/8 c.紫色∶红色∶白色=1∶2∶1
(2)紫色∶红色∶白色=1∶1∶2 1
解析 由题干可知，白色基因型为aa_ _，红色基因型为A_Bb，粉红色基因型为A_BB，紫色基因型为A_bb。
(1)a.若符合第一种类型，两对基因遵循自由组合定律，则A_bb∶A_Bb∶A_BB∶aa_ _=3∶6∶3∶4，子代白色植株占4份，杂合子占2份，则比例为1/2，粉红花中能稳定遗传的个体为AABB，占1/3，紫花中能稳定遗传的个体为AAbb，占1/3，子代自交不会发生性状分离的植株为aa_ _、AABB、AAbb，共占6份，比例为3/8。b.由题可知，第二种类型为 。c.则第三种类型为 ，子代AAbb∶AaBb∶aaBB=1∶2∶1，即紫色∶红色∶白色=1∶2∶1。
(2)若2对基因独立遗传，AaBb进行测交，则子代基因型及比例为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb=1∶1∶1∶1，即红色∶紫色∶白色=1∶1∶2，若白色植株aaBb和aabb随机传粉，后代全为白色。