2025年创新设计高考总复习高中生物
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年创新设计高考总复习高中生物 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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3. 对自由组合现象的验证——演绎推理、验证假说
(1) 方法
(2) 目的 测定 F₁ 的遗传因子组成。
(3) 遗传图解

(4) 结论
实验结果与演绎结果相符,假说成立。
提醒 yyRr × Yyrr 不属于测交,测交是指 F₁ 与隐性纯合子杂交。因此虽然 YyRr × yyrr 和 yyRr × Yyrr 这两对杂交组合的后代的基因型相同,但只有 YyRr × yyrr 称为测交。
(1) 方法
测交
实验(2) 目的 测定 F₁ 的遗传因子组成。
(3) 遗传图解
(4) 结论
实验结果与演绎结果相符,假说成立。
提醒 yyRr × Yyrr 不属于测交,测交是指 F₁ 与隐性纯合子杂交。因此虽然 YyRr × yyrr 和 yyRr × Yyrr 这两对杂交组合的后代的基因型相同,但只有 YyRr × yyrr 称为测交。
答案:
3.
(1)测交
(1)测交
4. 自由组合定律
(1) 基因自由组合定律的细胞学基础

名师解读
① 个数≠种类数,雌配子数≠雄配子数。4 种雌配子比例相同,4 种雄配子比例相同,但雄配子数远远多于雌配子数。
② 非等位基因可位于同源染色体上,也可位于非同源染色体上。同源染色体上的非等位基因不能自由组合。
③ 配子的随机结合(受精作用)不属于基因的自由组合。
(2) 自由组合定律的内容

(3) 基因自由组合定律实质与比例的关系

[深度思考] 若基因型为 AaBb 的个体测交后代出现四种表型,但比例为 42%:8%:8%:42%,试解释出现这一结果的可能原因:___。
(1) 基因自由组合定律的细胞学基础
名师解读
① 个数≠种类数,雌配子数≠雄配子数。4 种雌配子比例相同,4 种雄配子比例相同,但雄配子数远远多于雌配子数。
② 非等位基因可位于同源染色体上,也可位于非同源染色体上。同源染色体上的非等位基因不能自由组合。
③ 配子的随机结合(受精作用)不属于基因的自由组合。
(2) 自由组合定律的内容
(3) 基因自由组合定律实质与比例的关系
[深度思考] 若基因型为 AaBb 的个体测交后代出现四种表型,但比例为 42%:8%:8%:42%,试解释出现这一结果的可能原因:___。
答案:
4.
(2)真核生物 细胞核遗传
(3)非同源染色体 非同源染色体 1∶1∶1∶1 9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 [深度思考] 提示 A、a和B、b两对等位基因位于同一对同源染色体上,且部分初级性母细胞发生互换,产生四种类型配子,其比例为42%∶8%∶8%∶42%
(2)真核生物 细胞核遗传
(3)非同源染色体 非同源染色体 1∶1∶1∶1 9∶3∶3∶1 1∶1∶1∶1 [深度思考] 提示 A、a和B、b两对等位基因位于同一对同源染色体上,且部分初级性母细胞发生互换,产生四种类型配子,其比例为42%∶8%∶8%∶42%
5. 孟德尔获得成功的原因

答案:
5.豌豆 统计学 假说—演绎
1. (2025·山东东营统考)孟德尔通过两对相对性状的杂交实验发现了自由组合定律,有关孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述,正确的是 (
A.F₁ 产生的雌雄配子在受精时随机结合实现了基因自由组合
B.F₁ 产生的四种配子比例相等,体现了自由组合定律的实质
C.两对性状的分离现象相互影响,每种性状的分离比不一定为 3:1
D.任取豌豆的两对性状重复孟德尔实验过程,F₂ 的表型比都为 9:3:3:1
B
)A.F₁ 产生的雌雄配子在受精时随机结合实现了基因自由组合
B.F₁ 产生的四种配子比例相等,体现了自由组合定律的实质
C.两对性状的分离现象相互影响,每种性状的分离比不一定为 3:1
D.任取豌豆的两对性状重复孟德尔实验过程,F₂ 的表型比都为 9:3:3:1
答案:
1.B [雌雄配子在受精时随机结合不能实现基因自由组合,A错误;孟德尔两对相对性状杂交实验中,两对性状的分离现象互不影响,单独考虑每一对等位基因,分离比都是3∶1,C错误;任取豌豆F₂的两对性状重复孟德尔实验过程,不一定都符合自由组合定律,故F₂的表型比不一定都为9∶3∶3∶1,D错误。]
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