《2025年创新设计高考总复习高中生物》

1. 两对相对性状的杂交实验——发现问题
(1) 杂交实验过程

(2) 结果分析

(3) 问题提出
① F₂ 中为什么出现新性状组合?
② 为什么不同类型性状比为 9:3:3:1?

答案： 1.
(1)绿圆 绿皱 9∶3∶3∶1
(2)黄色和圆粒 分离 分离

2. 对自由组合现象的解释——提出假说
(1) 理论解释 现代解释为“两对等位基因”
① 两对性状分别由两对遗传因子控制。
② F₁ 产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以 自由组合 。F₁ 产生的雌雄配子各有比例相等的 4 种。
③ 受精时，雌雄配子的结合是 随机 的，结合方式有 16 种。
④ F₂ 遗传因子组合形式有 9 种，性状表现有 4 种，且比例为 9∶3∶3∶1 。
(2) 遗传图解(棋盘格式)

(3) 各基因型、表型个体所占比例

答案： 2.
(1)②自由组合 ③随机 16 ④9 9∶3∶3∶1