1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
(1) 战士们
(2) 他张开双臂,向
(1) 战士们
屡
(lǚ nǚ)次突击,都被比雨点还密的枪弹
(tán dàn)压了回来。(2) 他张开双臂,向
喷
(pēn pèn)射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛
(táng tán)堵住了敌人的枪口。
答案:
(1)lǚ dàn
(2)pēn táng
解析:本题考查对字音的掌握。注意“屡”的读音是“lǚ”;“喷”指散着射出的意思时,读“pēn”。
(1)lǚ dàn
(2)pēn táng
解析:本题考查对字音的掌握。注意“屡”的读音是“lǚ”;“喷”指散着射出的意思时,读“pēn”。
2. 写出下列词语的近义词。
持续−( ) 激烈−( ) 凶猛−( )
注视−( ) 顽强−( ) 艰巨−( )
持续−( ) 激烈−( ) 凶猛−( )
注视−( ) 顽强−( ) 艰巨−( )
答案:
继续 猛烈 凶狠 凝视 坚强 艰难
解析:本题考查近义词。“注视”可从“视”入手,有看的意思,近义词可以是“凝视”;“艰巨”可用“艰”组词,组成艰难、艰辛。
解析:本题考查近义词。“注视”可从“视”入手,有看的意思,近义词可以是“凝视”;“艰巨”可用“艰”组词,组成艰难、艰辛。
3. 先按课文内容把句子补充完整,再按要求答题。
(1) 火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像( )一样射过来。
(2) 黄继光突然站起来了!在( )一样的子弹中站起来了!
(3) 战士们像( )一样向上冲,占领了 597.9 高地,消灭了阵地上的全部敌人。
上面三句话都使用了________的修辞手法,生动具体地写出了敌人的______________,黄继光和战士们的______________________。
(1) 火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像( )一样射过来。
(2) 黄继光突然站起来了!在( )一样的子弹中站起来了!
(3) 战士们像( )一样向上冲,占领了 597.9 高地,消灭了阵地上的全部敌人。
上面三句话都使用了________的修辞手法,生动具体地写出了敌人的______________,黄继光和战士们的______________________。
答案:
(1)冰雹
(2)暴风雨
(3)海涛 比喻 凶狠 残暴 勇敢无畏、视死如归
解析:本题考查课文内容和修辞手法。熟读课文,把句子补充完整。这三句话都使用了比喻的修辞手法,表达出了战士们勇敢无畏的精神。
(1)冰雹
(2)暴风雨
(3)海涛 比喻 凶狠 残暴 勇敢无畏、视死如归
解析:本题考查课文内容和修辞手法。熟读课文,把句子补充完整。这三句话都使用了比喻的修辞手法,表达出了战士们勇敢无畏的精神。
4. 读句子,完成练习。
(1) 只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
这两句是对黄继光______的描写,从中我体会到了黄继光__________的精神。
(2) 他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
句子中的数字和省略号有什么作用?( )
A. 说明了当时战争的激烈。
B. 突出了黄继光的顽强和坚毅。
C. 突出了黄继光当时心中对敌人的痛恨。
D. 说明了路程很远。
(1) 只见黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
这两句是对黄继光______的描写,从中我体会到了黄继光__________的精神。
(2) 他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
句子中的数字和省略号有什么作用?( )
A. 说明了当时战争的激烈。
B. 突出了黄继光的顽强和坚毅。
C. 突出了黄继光当时心中对敌人的痛恨。
D. 说明了路程很远。
答案:
(1)动作 视死如归 解析:本题考查描写方法。句中“张开”“猛扑”“堵住”都是动作描写。从“用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”可以看出,黄继光视死如归,英勇献身的优秀品质。
(2)B 解析:本题考查对句子的理解。句中“二十米,十米……”写出黄继光前进得缓慢且艰难,但他始终在前进,体现了他的顽强和坚毅。
(1)动作 视死如归 解析:本题考查描写方法。句中“张开”“猛扑”“堵住”都是动作描写。从“用自己的胸膛堵住了敌人的枪口”可以看出,黄继光视死如归,英勇献身的优秀品质。
(2)B 解析:本题考查对句子的理解。句中“二十米,十米……”写出黄继光前进得缓慢且艰难,但他始终在前进,体现了他的顽强和坚毅。
5. 根据课文内容填空。
本文是按照__________的顺序写的。这场战斗的经过是:__________—坚决请战—__________—占领高地。课文塑造了一个______________的英雄形象。
本文是按照__________的顺序写的。这场战斗的经过是:__________—坚决请战—__________—占领高地。课文塑造了一个______________的英雄形象。
答案:
事情发展 接到命令 顽强战斗 壮烈牺牲 英勇战斗 不怕牺牲 解析:本题考查写作顺序的识记与理解。注意按照事情发展的顺序来写时,要写清楚事情的起因、经过、结果。
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