1. 读拼音,写字词。
(1)tián bà( )旁长着一棵wāi( )脖子柳树,麻雀就在这树上拼命tí jiào ( )。
(2)雌鸟在巢里fū huà( )幼鸟时,雄鸟会在一旁jǐng jiè( )。
(1)tián bà( )旁长着一棵wāi( )脖子柳树,麻雀就在这树上拼命tí jiào ( )。
(2)雌鸟在巢里fū huà( )幼鸟时,雄鸟会在一旁jǐng jiè( )。
答案:
(1)田坝 歪 啼叫 (2)孵化 警戒
解析:本题考查字音和字形。注意“孵”字笔画较多,要写正确;“戒”要与“戎”区分开。
解析:本题考查字音和字形。注意“孵”字笔画较多,要写正确;“戒”要与“戎”区分开。
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
欺
欺
侮
(wǔ wū) 可恶
(è wù) 耳聋
(lóng nóng)疙
瘩(gē qǐ) 啄
食(zuó zhuó) 哼
唧(hēng hēn)
答案:
wǔ wù lóng gē zhuó hēng 解析:本题考查对字音的掌握。注意“恶”是多音字,表示讨厌、憎恨的意思时,读“wù”;“疙瘩”的“疙”读“gē”。
3. 选择恰当的关联词填空。
如果……就…… 不论……总是…… 虽然……但是……
(1)( )发现了一点儿可吃的东西,它( )让它的儿女吃。
(2)( )是在院里,还是在院外,它( )挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
(3)( )我以前讨厌母鸡,( )现在我改变了心思,我爱那孵出一群小雏鸡的母鸡。
如果……就…… 不论……总是…… 虽然……但是……
(1)( )发现了一点儿可吃的东西,它( )让它的儿女吃。
(2)( )是在院里,还是在院外,它( )挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
(3)( )我以前讨厌母鸡,( )现在我改变了心思,我爱那孵出一群小雏鸡的母鸡。
答案:
(1)如果……就…… (2)不论……总是…… (3)虽然……但是……
解析:本题考查对关联词的掌握。先要理清分句间的关系。第(1)题是假设复句,前一分句假设情况,后一分句说明产生的结果;第(2)题是条件复句,前一分句提出条件,后一分句说明结果;第(3)题是转折复句,前后分句意思相反。
解析:本题考查对关联词的掌握。先要理清分句间的关系。第(1)题是假设复句,前一分句假设情况,后一分句说明产生的结果;第(2)题是条件复句,前一分句提出条件,后一分句说明结果;第(3)题是转折复句,前后分句意思相反。
4. 指出下列句子所运用的修辞手法,并任选一种修辞手法写一句话。
(1)结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的。( )
(2)它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 ( )
(3)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。 ( )
修辞:______,仿写:______________________________
(1)结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的。( )
(2)它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 ( )
(3)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。 ( )
修辞:______,仿写:______________________________
答案:
(1)比喻 (2)拟人 (3)夸张 拟人 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
解析:本题考查修辞手法的判断和仿写。如,第(1)题中“像……似的”就体现出比喻的手法;第(2)题中“反抗”“欺侮”则是拟人的手法。
解析:本题考查修辞手法的判断和仿写。如,第(1)题中“像……似的”就体现出比喻的手法;第(2)题中“反抗”“欺侮”则是拟人的手法。
5. 根据课文内容填空。
本文前半部分写了母鸡的____、____和____,再现了一只____、____的母鸡形象;后半部分则描写了母鸡的____、____、____和____,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“____”转为“____”。
本文前半部分写了母鸡的____、____和____,再现了一只____、____的母鸡形象;后半部分则描写了母鸡的____、____、____和____,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“____”转为“____”。
答案:
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 浅薄 媚俗 负责 慈爱 勇敢 辛苦 讨厌 尊敬
解析:本题考查对课文信息的梳理。课文采用欲扬先抑的手法。先写母鸡无病呻吟、欺软怕硬,再写母鸡负责、辛苦,表达了对母爱的赞颂。
解析:本题考查对课文信息的梳理。课文采用欲扬先抑的手法。先写母鸡无病呻吟、欺软怕硬,再写母鸡负责、辛苦,表达了对母爱的赞颂。
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