《2025年名师三导学练考四年级语文下册人教版》

主题阅读三
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　　　　　　　　　　　　　　春的消息
　　　　风,摇绿了树的枝条，
　　　　水,漂白了鸭的羽毛，
　　　　盼望了整整一个冬天，
　　　　你看，春天已经来到！

　　　　让我们换上春装，
　　　　像小鸟换上新的羽毛，
　　　　飞过树林，飞上山冈，
　　　　到处有春天的欢笑。

　　　　看到第一只蝴蝶飞，
　　　　它牵引着我的双脚；
　　　　我高兴地捉住它，
　　　　又爱怜地把它放掉。

　　　　看到第一朵雏菊开放，
　　　　我会禁不住欣喜地雀跃，
　　　　小花朵，你还认得我吗？
　　　　你看我又长高了多少！

　　　　来到去年叶落的枝头，
　　　　等待它吐出新的绿苞；
　　　　再去唤醒沉睡的溪流，
　　　　听它唱歌，和它一起奔跑。

　　　　跑累了，我就躺在田野上，
　　　　头顶有明丽的太阳照耀。
　　　　是谁搔痒了我的面颊？
　　　　啊，身边又钻出嫩绿的小草……



1.[理解题]通过仔细朗读，我们发现这首诗歌具有哪些特点？(　　　　)(多选)
A. 语言优美　　　　B. 节奏鲜明　　　　　C. 音韵和谐　　　　D. 情感真挚
2.[辨析题]从诗歌的第2小节，可以体会到诗人什么样的心情？(　　　)
A. 喜悦　　　　　　B. 不满　　　　　　　C. 厌烦　　　　　　D. 愤怒
3.[辨析题]诗歌的第4小节为我们描绘了哪一幅画面？(　　　)
A. 捉放蝴蝶图　　　B. 问候雏菊图　　　　C. 唤醒溪流图
4.[理解题]这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
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5.[拓展题]万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，还有哪些景物可以传递春的消息？仿照诗歌的第1小节写一写。
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答案： 1.ABCD 解析：本题考查对现代诗歌特点的认识。现代诗歌一般具有音韵和谐、节奏鲜明、语言优美、情感真挚的特点，故选ABCD。
2.A 解析：本题考查诗歌情感的把握。“飞过”“飞上”写出了“我们”的自由自在；“到处有春天的欢笑”直接写“我们”的笑声，表现了诗人喜悦的心情。
3.B 解析：本题考查对诗歌内容的概括能力。全诗描写了几幅画面，例如春天到来图、换装外出图、捉放蝴蝶图等。第4小节描绘的是问候雏菊图。
4.这首诗歌表达了诗人对春天、对大自然的喜爱、赞美之情。 解析：本题考查对诗歌情感的把握。诗人描写了春天的景物，描写孩子们在春天里的活动，表达了对春天、对大自然的喜爱之情。
5.示例：风，吹醒了山上的桃花，雨，打碎了小溪里的冰块，熬过了漫长的冬天，你看，春姑娘悄悄地来到。 解析：本题考查仿写能力。要根据诗歌第1小节的结构进行仿写，还要用上比喻或拟人等修辞手法。