6. 阅读课文片段,完成练习。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
(1)“两个小东西”指的是______和______。
(2)“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”,想象的根据是____________。
(3)那块琥珀的科学价值是______________________________。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
(1)“两个小东西”指的是______和______。
(2)“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”,想象的根据是____________。
(3)那块琥珀的科学价值是______________________________。
答案:
(1)苍蝇 蜘蛛 解析:首先要理解文章的大致内容,思考题目中的重点信息。根据文段最后一句可知“两个小东西”指的是苍蝇和蜘蛛。
(2)它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 解析:抓住题目中的重点信息。如“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”一句可以想象苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。
(3)可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了 解析:首先了解文段的内容,再利用关键信息进行分析。文段可分为两层,第一层:写了这块琥珀的样子。第二层:写了这块琥珀在科学研究上的价值。
(1)苍蝇 蜘蛛 解析:首先要理解文章的大致内容,思考题目中的重点信息。根据文段最后一句可知“两个小东西”指的是苍蝇和蜘蛛。
(2)它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 解析:抓住题目中的重点信息。如“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”一句可以想象苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。
(3)可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了 解析:首先了解文段的内容,再利用关键信息进行分析。文段可分为两层,第一层:写了这块琥珀的样子。第二层:写了这块琥珀在科学研究上的价值。
7. 阅读短文,完成练习。
活化石(节选)
银杏树,又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认,一片片叶子像一把把扇子。银杏树长得慢极了,如果你小时候种下一棵银杏树,一直要等你当上爷爷,才能吃到它的果子。所以,银杏树又叫公孙树。
大熊猫是我们熟悉的动物,非常可爱。和它在同一时期生活过的动物,许多都灭绝了,大熊猫却一代一代地活到今天。我们都知道大熊猫吃竹子,你能想到吗? 它们的祖先却是以肉为生。
中华鲟也是一种古生物,它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里,最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞,核桃大的眼睛亮晶晶的,一张大嘴又尖又长,样子怪怪的。由于缺乏保护,目前,中华鲟已成为稀有的鱼种了。
科学家把它们叫作“活化石”,我们要好好保护它们。
(1)短文依次介绍的“活化石”有________、________、________。
(2)下列说法错误的一项是( )
A. 大熊猫的祖先以竹子为生。 B. 因为银杏树长得慢极了,所以又叫公孙树。
C. 中华鲟有一亿多年的历史,如今,已成为稀有的鱼种了。
(3)“活化石”是什么意思? 请你根据文章内容简单下个定义。
______________________________
(4)请写一条保护稀有物种的宣传标语。
______________________________
活化石(节选)
银杏树,又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认,一片片叶子像一把把扇子。银杏树长得慢极了,如果你小时候种下一棵银杏树,一直要等你当上爷爷,才能吃到它的果子。所以,银杏树又叫公孙树。
大熊猫是我们熟悉的动物,非常可爱。和它在同一时期生活过的动物,许多都灭绝了,大熊猫却一代一代地活到今天。我们都知道大熊猫吃竹子,你能想到吗? 它们的祖先却是以肉为生。
中华鲟也是一种古生物,它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里,最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞,核桃大的眼睛亮晶晶的,一张大嘴又尖又长,样子怪怪的。由于缺乏保护,目前,中华鲟已成为稀有的鱼种了。
科学家把它们叫作“活化石”,我们要好好保护它们。
(1)短文依次介绍的“活化石”有________、________、________。
(2)下列说法错误的一项是( )
A. 大熊猫的祖先以竹子为生。 B. 因为银杏树长得慢极了,所以又叫公孙树。
C. 中华鲟有一亿多年的历史,如今,已成为稀有的鱼种了。
(3)“活化石”是什么意思? 请你根据文章内容简单下个定义。
______________________________
(4)请写一条保护稀有物种的宣传标语。
______________________________
答案:
(1)银杏树 大熊猫 中华鲟 解析:本题考查获取信息的能力。文中前三段每段介绍了一种生物,分别摘选出来就是银杏树、大熊猫、中华鲟。
(2)A 解析:本题考查内容的理解。读第2自然段中“它们的祖先却是以肉为生”可知A项错误。
(3)“活化石”是指某些在几亿年前就已出现,至今仍存在的生物。 解析:本题考查下定义的说明方法。结合文章内容可表述为:“活化石”是指某些在几亿年前就已出现,至今仍存在的生物。
(4)示例:不要让我们的孩子只有在博物馆里才能见到稀有物种。 解析:本题考查语言运用能力。写宣传标语一要突出主题,二要语言精练。
(1)银杏树 大熊猫 中华鲟 解析:本题考查获取信息的能力。文中前三段每段介绍了一种生物,分别摘选出来就是银杏树、大熊猫、中华鲟。
(2)A 解析:本题考查内容的理解。读第2自然段中“它们的祖先却是以肉为生”可知A项错误。
(3)“活化石”是指某些在几亿年前就已出现,至今仍存在的生物。 解析:本题考查下定义的说明方法。结合文章内容可表述为:“活化石”是指某些在几亿年前就已出现,至今仍存在的生物。
(4)示例:不要让我们的孩子只有在博物馆里才能见到稀有物种。 解析:本题考查语言运用能力。写宣传标语一要突出主题,二要语言精练。
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