《2025年全程培优卷六年级语文下册人教版》

1.(情境题)读文段,完成练习。(22分)
　　　　生活中经历的一切,会带给我们各种各样的感受:有人在①míng mèi的春光里,数着太阳②nuó yí的脚步,③tàn xī时光易逝;有人④pái huái在秋日街头,看

旋

(xuán　xuàn)风吹着落叶

旋

(xuán　xuàn)转,看树影⑤huàng dòng,顿悟生命的真谛;录取通知书还没到来,有人在夏日màn cháng的等待中变得日渐沉郁;踩着

薄

(báo　bó　bò)薄的积雪,品尝着

薄

.

(báo　bó　bò)荷样味的糖果,要抒发自己在寒风呼啸的冬天回味童年时光的真实情感,不要耽搁了,快……快提笔记录生活吧！
　　　(1)给文段中加点的字选择正确的读音,画上“√”。(4分)
　　　(2)根据拼音和语境写词语。(6分)
　　　　①________②________③________
　　　　④ ________⑤ ________⑥________
　　(3)用文段中画横线的词“沉郁”和它的近义词填空,下列各项中最准确的一项是(　　　)。(3分)
　　　　　　复习了一整天,教室里的空气都变得十分(　　　),同学们脸色(　　　),情绪十分(　　)。不知谁先唱起了歌,歌声先是(　　),然后变得高亢,顿时疲惫一扫而空,同学们重新振奋起来！　　　　
A.沉郁　　沉闷　　沉抑　　低沉　　　　B.沉闷　　沉郁　　低沉　　沉抑
C.沉抑　　低沉　　沉闷　　沉郁　　　　D.低沉　　沉抑　　沉郁　　沉闷
　　(4)下列句子中的加点词与文段中画波浪线的“耽搁”意思相同的一项是(　　　)。(3分)　　　　
A.明明是鼻炎,却被当成感冒治,庸医误诊,把病给

耽

搁

了！　　　　
B.吹玻璃制品时,要一气呵成,稍稍一

耽

搁

,作品就会失败。　　　
C.暑假里,我在杭州多

耽

搁

了两天,把西湖的美景看了个遍。　　　　
D.爸爸去出差,因为天气原因,在机场

耽

搁

了许久。
(5)下列生活场景或事件与感受对应不恰当的一项是(　　　)。(3分)　　　　
A.春光里感慨时光易逝:痛苦悲伤　　　B.秋日街头,顿悟生命真谛:豁然开朗　　　　
C.夏天等待录取通知书:担心忧愁　　　D.冬日雪后,回味童年生活:留恋向往
　　(6)在空白横线上填入引用的句子,下列各项中最恰当的一项是(　　　)。(3分)　　　　
A.少壮不努力,老大徒伤悲　　　　　　B.盛年不重来，一日难再晨　　　　
C.我生待明日,万事成蹉跎　　　　　　D.情以物迁,辞以情发

答案：
(1)xūn　xiān　bō
(2)①明媚　②挪移　③叹息　④徘徊　⑤晃动　⑥漫长
(3)B　
(4)B　
(5)A　
(6)D

2.按要求完成句子练习。(9分)
　　(1)“过去的日子"还像什么呢？照样子,写一写。(3分)
　　　　过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
　　　　______________________________
　　(2)从下面的情境中选择一个,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话。(6分)
　　　　　　　　走在放学回家的路上　　弹琴　　坐在流水潺潺的小溪边
　　　　心情“好”:______________________________
　　　　心情“不好”:______________________________

答案：
(1)过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如浮萍，被流水冲走了。
(2)示例:坐在流水潺潺的小溪边　坐在流水潺潺的小溪边，看着鱼儿在水中嬉戏，听着林中鸟儿的歌唱，哼着熟悉的歌儿,别提多惬意了。坐在流水潺潺的小溪边，哗哗的流水声就像我的哭诉;水中的鱼儿游来游去，搅动我心中的涟漪;叽叽喳喳的鸟叫声让我心烦意乱。不想就这样坐着，但又无处可去。

3.根据所学知识完成练习。(13分)
　　(1)__________________,有再来的时候;__________________,有再青的时候;______,有再开的时候。
　　(2)《匆匆》一文中,作者列举了“__________的时候，日子从__________里过去;______的时候，日子从__________里过去;默默时,便从__________________前过去”等例子，表达了作者______________________之情，告诉我们要______。
　　(3)《那个星期天》描写了“我”在那个星期天期待母亲做完家务,带“我”出去玩的一场“盼望”。文中，“我”的心情发生的变化是:①一__________→__________→________。(填序号)
　　　　①兴奋、急切　　　　②失望、委屈　　　　③焦急、惆怅　　　　④焦急

答案：
(1)燕子去了　杨柳枯了　桃花谢了
(2)洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。对时光匆匆而逝的无奈与惋惜　珍惜时间、有所作为
(3)④　③　②

　(一)课内阅读。(14分)
　　　选段一:起床刷牙吃饭那是个星期天的早晨阳光明媚。　走吗？等一会儿,等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了,可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
选段二:去,母亲说，下午,准去。但这次怨我，怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我

再

不

离开半步，

再

不

把觉睡过头。我想衣服

一

洗

完我

马

上

拉起她就走，

决

不

许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
1.选段一中画“________”的句子通过描写“我”孩子气的________和心态，表现出“我”此时______________的心情。(2分)
2.读选段二中画“________”的句子，下列表述有误的一项是(　　　)。(2分)　
A.通过加点的字词,可以体会到“我”迫切想要母亲带“我”出去玩的心情。　
B.这几句话作者运用了内心独白的方式来表达情感。　
C.从句中的“一声不吭”，可以看出“我”此时在和母亲赌气，内心处于崩溃的边缘。
3.对比选段一、二中画“~~~”的句子,体会文章表达情感的方法。(4分)
　　　这两个选段都描写了太阳的光线，表达的感情却不同。选段一中的“阳光明媚”,表达了“我”______________的心情;选段二中的“渐渐暗下去”“沉郁下去”实际上是在写“我”的心情________________。
4.(语文要素)回忆《匆匆》一文,想一想两篇课文表达情感方式的异同,填写下面的表格。

答案：
(一)1.动作　还有些雀跃　2.C
3.兴奋、急切　越来越沮丧
4.

(二)课外阅读。(12分)
　　　　　　　　　　　　　　我是“次品”
　　　　　　　　　　　　　　　盛　慧
　　①这件事儿,已经埋在我心里好多年了,从不曾向别人当面说起,哪怕是亲生父母。
　　②那年,我还小,只认得几个字。一日,我从一只布包里翻出了户口本。看到哥哥的名字旁，写着“长子”，我想这应该是哥哥身子比我长的缘故吧;再看我的名字，旁边写的是“次子”。我不高兴了:“次子”，不就是一个“次品”儿子吗？
　　③第二天,我很感伤,又不敢问父母。我为什么是“次品”？到底“次”在哪里？为什么父母看我的眼神和看哥哥的会不一样？为什么他们对我比对哥哥凶得多？
　　④后来,我越来越害怕与人对视。我的话也越来越少,有时整整一天,都不肯说一句话。
⑤夏日的午后,雨总是不可缺的。方才还是烈日当空,转瞬之间，电闪雷鸣,乌云像麻将一样被搓来搓去。雨下起来了。开始的时候,雨落在地上,惊起一阵轻烟。没一会儿,它们就像箭一样射下来,在地上砸出一个又一个坑。再后来,雨越下越大,发了疯似的。天和地模糊一片,仿佛粘到了一起。
　　　⑥有两个人在我家的屋檐下躲雨。其中一个人看了眼天空,叹着气说:“天要掉下来了。”她说得很认真，让我感到绝望,因为我是个“次品”,是被丢弃的命。我想等到父母回来，一切都晚了。天掉下来,这里会成为一片废墟,而我会被埋在废墟底下。求生的本能，让我开始寻找避难所。我转了几圈，最后躲进了衣橱。雨是什么时候停的，我全然不知。只记得,我像一只小猫蜷缩在衣服堆里,睡着了。
　　　⑦父母回到家,怎么也找不到我,立刻惊慌失措起来,在村子里一遍又一遍呼唤我的乳名。他们的呼唤声越来越焦急，问遍整个村子,竟没有一个人见过我的身影。他们跑到河边呼唤,河面上空荡荡的,只有碎金般的阳光在闪烁;他们沿河往西,边跑边喊,嘶哑的声音和蓬乱的发影洒在一道彩虹的倒影里……
　　　⑧听到他们焦急的呼唤,我突然有一种流泪的冲动。长大后，我才知道,那是我体验到的最初的幸福。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(选自《外婆家》,有删改)
　1.在本文中“次品”的意思是______________;实际生活中“次子”的意思是____________。(2分)
　2.根据文章内容,按顺序摘录表现“我”心情变化的词语,完成练习。(4分)

　　从孩子的这些心情变化中,我体会到了他__________________的内心需求。
　3.(语文要素)读下面的问题,根据提示,想想作者是怎样真实自然地表达内心感受的。(6分)
　　(1)第③段画线句子是“我”的内心独白，从一连串的问句可以体会到“我”怎样的心情？
　　　　______________________________
　　(2)第⑤段是什么描写？作者花了这么多笔墨写的目的是什么？
　　　　______________________________

答案： (二)1.不完美的人　第二个儿子
2.感伤　害怕　绝望　渴望得到父母认可
3.
(1)可以体会到“我”认为自己不被父母认可，非常感伤的心情。
(2)第⑤段是环境描写，生动形象地写出了天气的恶劣，表现“我”内心的害怕，为后文“我”躲在衣橱里父母不断寻找的情节作铺垫。

三、习作。(30分)
　　　跑步比赛夺冠让人喜悦,考试失利令人沮丧,欣赏美景令人心旷神怡……不同的事情会让人产生不同的感受。你在成长旅途中有过哪些印象深刻的感受？是什么事情让你产生了这样的感受？回忆一下,写一篇作文吧。
　　　要求:题目自拟,内容具体,情感真实。不少于450字。

答案： 略。

一、给加点的多音字选择正确的读音。(填序号)(4分)
A.yǎn.        Byān　1.

燕

(　　　)子能飞过

燕

(　　　)山吗?　　
A.jing　　B.jìn　　2.加把

劲

(　　　),多练习,就有希望写出笔力遒

劲

(　　　)的字。

答案： 1.A B 2.B A

二、根据拼音和语境,填写正确的词语,并完成练习。(13分)
　　　面对________的局势,父亲神情________地说他不能

轻

易

离开北京。没过几天,è mó(　　　　)般的军阀冲进我家,从一间pì jìng(　　　　)的小屋里bǎng zǒu(　　　　)了父亲。
　面对敌人的kǔ xíng(　　　　),父亲立场坚定,绝不妥协。4月28日,父亲被敌人zhí xíng (　　　　)了jiǎo xíng(　　　　)。
　1.选择恰当的词语填入文段横线处。(4分)　　
A.严格　　　　　　　　B.严肃　　　　　　　　C.严厉　　　　　　　　D.严峻
　2.下列加点词和语段中的“轻易”一词意思相同的一项是(　　　)。(3分)
A.优优能轻易地回答这个问题                   B.胜利不是轻易取得的
C.这件看似轻易的事，做起来也挺难的     D.轻易批评别人是不好的行为

答案： 恶魔 僻静 绑走 苦刑 执行 绞刑
1.D B 2.D

1.下面诗句中的加点字词解释错误的一项是(　　　)。(4分)　　
A.何当

金

络

脑

(用黄金装饰的马笼头)　　　　　B.

任

尔东西南北风(任凭)
C.要留

清

白在人间(清楚，明白)                           D.千磨万击还

坚劲

(坚强有力)

答案： C

2.根据词典中的释义,给下列加点词语选择恰当的解释。(填序号)(4分)
尖锐①物体有锋芒,容易刺破其他物体的;锋利;②认识客观事物灵敏而深刻;敏锐;③(声音)高而刺耳;④(言论、斗争等)激烈。
　　　(1)以

尖

锐

的言辞进行争论的方式给他带来了莫大的麻烦。　　(　　　)　　
　　　(2)一段新闻还没看完,他就听见几声

尖

锐

的枪声。(　　　)　　
　　　(3)猫突然跳到他身上,用尖

锐

的前爪按住他的胸口。　　(　　　)　
　　　(4)他不动声色,只以

尖

锐

的目光关注着事态的发展。(　　　)

答案：
(1)④
(2)③
(3)①
(4)②