《2025年点亮悦读六年级语文B版人教版》

　　　　　　 　　　　　　　 　　　奇　　遇
　　①老王洗澡从来不买搓背票，就只掏5元钱，尽情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子边上自己修脚。修脚的工具也是没花一分钱，修脚刀是用废钢锯条磨的，搓具、刮具等也全是自制的，那双脚让他修得有点儿惨不忍睹。
　　②这天，老王泡透洗完后又坐在角落给自己修脚时，一个白白胖胖的小伙子凑过来，笑眯眯地看他的脚，看了一阵，说: “大爷，您这脚不能这么修了，我帮您修。”老王慢慢抬起老眼，瞅着小伙子，幽幽地说: “刚来的吧？”小伙子不明白话意，发愣，旁边几个老洗客大笑起来，也都把小伙子当成刚来做修脚生意的了。有人说: “小师傅，你要是能做成他的生意，我白给你100元！”
　　③小伙子很腼腆，红了脸，走了。
　　④老王自己修完脚，跛着脚出澡堂，回家。开门进屋，在关门时吓了一跳，那小伙子竟跟着他，看着他笑: “大爷，我想给您修修脚。”
　　⑤老王好气又好笑，这小伙子招生意做到这份上也够可怜的。老王叹了口气，说:“我明给你说吧，我从来不做好事，你再难，也别想从我这里挣到一分钱！”小伙子笑了，说: “大爷，我不要钱。”
　　⑥老王想了想，就让小伙子进了门，决定让小伙子见识一下他老王的厉害。他坐下，看着小伙子不再说话。小伙子很高兴，问着忙着，弄好一盆热水，又兑了些随身带着的药水，泡着揉着，然后擦干，坐下，将脚放在他的腿面上，拿出一套专业修脚的工具，很老练地修了起来。
　　⑦小伙子真是修脚高手，他话语温柔地说这脚早就该好好修修了，修脚也要讲究程序和手法，脚不能乱修的……老王不吭声，心里在说: “你修得再好，再会感动人，我也不会给你钱，反正我提醒过你！”
　　⑧小伙子用了半个多小时，才把老王这双脚正规地修了一遍，收好工具就要走，交代老王说: “大爷，您这脚一次是修不好的，我会再来，您千万别再自己修。”老王笑了: “你是说下次再给你钱？”小伙子笑说: “我说过了不要钱，大爷您放心好了。 ”说着就走了。
　　⑨老王冷笑自语: “你小子啥时要钱，我啥时让你还我原来的脚！看谁耗过谁！”
　　⑩第二天，老王在晚报上看到一张照片，正是那小伙子，再看事迹报道，原来他是一家美容院的修脚工，8年前就开始为老人免费修脚……
　　⑪老王纳闷了，小伙子为啥要免费为老人修脚？他这一生上当受骗太多，早就不相信有什么好人了，怎么碰上这么大的意外？
　　⑫过了几天，小伙子果然又来为老王修脚了。修的过程中，老王问: “孩子，你这是为啥？”小伙子将老王的脚抱在怀里，说出一个故事:10年前，他是一个要饭的孤儿，有一天被几个小偷围打，几个拉板车的老人救了他，还凑了60元钱给他，让他学……后来他在澡堂学会了修脚，再后来去了一家美容院……他一直在店外免费给老人修脚，他相信一直修下去，一定会修到那几个拉板车的爷爷的脚。
　　⑬第二天，老王做了一件让许多人都吃惊的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡时，熟人们围着他笑闹起来，问他太阳为啥从西边出来了？他啥也不说，一时也难说清楚。
　　⑭原来，老王为灾区捐了3000元钱，被列在社区红榜上了。10年前，他只是和几个脚力老友一起帮了一个孩子，这孩子从此就做好人来报答好人。看来，做人处世，老把人往坏处想还不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。
1. 本文记叙了小伙子为老王修脚的经过。请你阅读短文，完成下面的表格。(4分)
　
2. 请用一句连贯的话简要概括短文的主要内容。(3分)
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3. 第⑧自然段画“——”句子中“老王”和“小伙子”在告别时都“笑”了，请联系上下文，理解两个“笑”的含义。 (4分)
　　(1)老王“笑”的含义:______________________________
　　(2)小伙子“笑”的含义:______________________________
4. 请结合短文内容，分析小伙子这一人物形象。 (写出两点)(4分)
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5. 短文的结尾说: “做人处世，老把人往坏处想还不如把事往好处做，好人好事好世道都是有因有果的。”请联系生活实际，谈谈你对这一句话的理解。 (3分)
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答案： 1.
(1)主动提出给老王修脚　
(2)跟随老王上门去修脚　
(3)解释为老人修脚的原因　
(4)为灾区捐款，开始相信好人好事
2.(示例)答：老王遇上了免费修脚的小伙子，发现他是10年前自己救助过的孩子，小伙子的善良唤醒了老王冷漠多年的心，于是老王向灾区捐了钱。
3.
(1)认为自己猜到小伙子的意图，对小伙子有嘲讽之意。　
(2)不把老王的猜疑放在心上，表现坦然，表达友好。
4.(示例)答：小伙子的特点：①知恩图报，小伙子免费为老人修脚是为了寻找恩人。②真诚，小伙子为了给老王修脚，跟到老王家门口。
5.(示例)答：这句话的意思是我们要相信好人有好报，人人献出一点爱，世界会变得很美好。例如我们天天打扫校园卫生，为学校做劳动，学校也为我们提供良好的学习环境。