《2025年点亮悦读六年级语文B版人教版》

任务一: “借景抒情”学一学
人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。请认真阅读下面的句子，体会句中人物的心情。 (4分)
妈妈一直想养一只小狗，今天终于答应了。一路上，路旁的花儿“沙沙”作响，好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢快地唱着歌。
打篮球比赛的时候，我们班输给了二班。我没把握好几个球，一路上，路旁的小花耷拉着脑袋，几只小鸟“叽叽喳喳”地叫着，一副无精打采的样子，也像是在讥笑我。
第一组句子中， “我”的心情是__________的，所以景物在“我”的眼中是__________(明丽/昏暗)的，从“__________ __________”等词语可以看出来;第二组句子中，“我”的心情是______________的，所以景物在“我”的眼中是________________(明丽/昏暗)的，从“____________________ ____________________”等词语可以看出来。

答案： 1答案：愉悦、明丽、微笑、欢唱、悲伤、昏暗、无精打采、讥笑

任务二: “借景抒情”练一练
请从下面的情境中选择一个，分别就心情“好”与“不好”这两种状态写一段话。(7分)
弹琴 看书 走在小巷里 奔跑在田野上
情境:______________________
心情好 ______________________________
心情不好

答案： 答案：(示例1)弹琴
心情好：我坐在钢琴前，看着乐谱上一串串灵动跳跃的音符，像清凉的小溪缓缓流淌。我愉快地抬起手，将手指放在黑白相间的琴键上。灵活的手指在琴键上跳跃，像欢快的小鸟在天空中飞翔，弹得得心应手。
心情不好：我垂头丧气地坐在钢琴前，慢慢抬起头，看到乐谱上那一堆堆黑漆漆的音符，犹如满天的乌云，黑压压地向我袭来。僵硬的手指在琴键上挪移，像慢吞吞的乌龟在艰难地爬行。
(示例2)走在小巷里
心情好：小巷长长的，像母亲伸出她那温暖的臂膀，拥抱着归家的游子。巷道尽头那盏散发出橘黄色光晕的路灯，像慈祥的母亲翘首以盼，热切地等着我早点儿回家。
心情不好：小巷两旁的高墙直立立地对着天空，将愈发昏暗的天空挤压成狭长的一条，乌云扑面而来，压得人喘不过气来。