《2024年全品学练考九年级物理上册人教版辽宁专版》

一、探究电流与电压的关系
（1）发现问题、提出问题：电压是产生电流的原因，由此可以想到，电压越高，电流可能越大，那么通过导体的电流与导体两端的电压有什么定量关系呢？
（2）猜想与假设：通过导体的电流与导体两端的电压成________。
（3）实验器材：电源、开关、导线、电流表、________、定值电阻、________________。
（4）实验方法：影响电流大小的因素不止一个，因此实验时应运用________________法。即探究电流与电压的关系时，控制电阻的阻值________，使电阻两端的________成倍数变化，观察记录电路中电流大小的变化。

（5）实验电路图：如图17-1-1甲所示。

（6）实验步骤
①根据电路图甲将图乙中的实物元件连接起来。
②电路连接无误后闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压成倍数变化，读出电流表和电压表的示数，并填入数据表格中。
③断开开关，整理器材。
（7）实验数据

（8）实验分析：用________法处理实验数据，根据表中的实验数据，在坐标系（如图17-1-2所示）中画出各组数据对应的点，然后将各点用平滑的线连接起来。

（9）实验结论：在________一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________比。
（10）评估交流：①连接电路时，开关应处于________状态，滑动变阻器的滑片需要滑到______，电流表、电压表要选择合适的________；②为了便于寻找通过R的电流与R两端电压的关系，要使R两端的电压成倍数变化；③为了使实验结论具有普遍性，要多测几组数据。

答案： 正比
@@电压表　滑动变阻器
@@控制变量　不变　电压
@@图象
@@电阻　正
@@①断开　阻值最大处　量程

二、探究电流与电阻的关系
（1）发现问题、提出问题：电阻表示导体对电流的阻碍作用，电压一定，电阻越大，电流会越小，那么通过导体的电流与导体的电阻有什么定量关系呢？
（2）猜想与假设：通过导体的电流与导体的电阻成________。
（3）实验器材：电源、开关、导线、电流表、__________、不同阻值的定值电阻、________________。
（4）实验方法：________________法，即更换不同阻值的定值电阻后，通过调节滑动变阻器的滑片________定值电阻两端的电压________，探究电流与电阻的关系。
（5）实验电路图：如图17-1-3甲所示。

（6）实验步骤
①根据电路图甲将图乙中的实物元件连接起来。
②电路连接无误后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为某一合适的值，读出电流表的示数，并记入表格中。
③断开开关，更换不同阻值的定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数不变，读出每次电流表的示数，并记入表格中。
④断开开关，整理器材。
（7）实验数据


（8）实验分析：用________法处理实验数据，根据表中的实验数据，在坐标系（如图17-1-4所示）中画出各组数据对应的点，然后将各点用平滑的线连接起来。

（9）实验结论：在________一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________比。
（10）评估交流
①滑动变阻器在本实验中的作用：一是保护电路，二是________定值电阻两端的电压________。
②在叙述以上两个实验的结论时，一定要注意两个关系成立的条件，且要注意实验结论的逻辑性，不能反过来说，即不能说成“电阻一定时，电压跟电流成正比；电压一定时，电阻与电流成反比”。

答案： 反比
@@电压表　滑动变阻器
@@控制变量　控制　不变
@@图象
@@电压　反
@@①控制　不变