《2024年全品学练考九年级物理上册人教版辽宁专版》

探究串、并联电路中各处电流的关系
（1）发现问题、提出问题：在串联电路中，将电流表串联在电路的任意位置，发现电流表的示数没有变化；在并联电路中，将电流表分别串联在干路和任意支路，发现电流表在干路的示数总是大于在支路的示数。那么串联电路中各处的电流有什么关系？并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？
（2）猜想与假设：串联电路中各处的电流________；并联电路中干路中的电流等于各支路电流________。
（3）实验器材：__________规格的小灯泡、________、导线、电源、开关。
（4）实验电路图：如图15 - 5 - 1所示（电流表未画出）。

（5）实验步骤
①画出电路图。
②根据电路图连接实物元件，检查无误后，把电流表串联在A点，闭合开关，读出电流表的示数，将数据记录在数据表格中。
③断开开关，把电流表串联在B点，闭合开关，读出电流表的示数，将数据记录在数据表格中。
④断开开关，把电流表串联在C点，闭合开关，读出电流表的示数，将数据记录在数据表格中。
⑤换用不同规格的小灯泡，重复上述操作，并将每次的实验数据记录在数据表格中。
⑥断开开关，整理器材。
（6）实验结论
①串联电路中各处电流____________，表达式：________________（用$I_A、I_B、I_C$表示）。
②并联电路中干路电流等于各支路电流__________，表达式：________________（用$I_A、I_B、I_C$表示）。
（7）评估交流：①连接电路时开关应________，电流表正、负接线柱不能________，电流表要选择合适的________。②实验中使用__________规格的小灯泡进行多次实验的目的：保证所得实验规律的普遍性和正确性。③电流表读数时，视线与刻度线__________，且读数要客观、精确。④串联电路中每个小灯泡的亮度不同，这不能说明各处的电流不相等，而是灯泡的规格不同造成的。⑤在探究并联电路中电流特点时，如果通过两个小灯泡的电流相等，原因是使用了规格________的两个小灯泡进行实验，此时不能误认为并联电路中各支路电流一定相等。

答案：
(2)相等　之和
@@
(3)不同　电流表
@@
(6)①相等 $I_A = I_B = I_C$②之和 $I_C = I_A + I_B$
@@
(7)①断开　接反　量程　②不同③垂直　⑤相同

例1 在探究“串联电路中各处的电流有什么关系”时，小明设计了如图15 - 5 - 2所示电路图进行实验。 

（1）在连接电路时，开关应处于__________状态。
（2）小明先将电流表接在A点，闭合开关后，观察到$L_1$不发光、$L_2$发光，电流表有示数，则电路可能存在的故障是________________。
（3）排除故障后，他测出A、B、C三点的电流值分别如下表所示，由此得出结论：串联电路中，______________________________。

（4）另一组的小丽认为小明的实验存在不足，请你帮他找出不足之处，并谈一谈如何改进。
不足：______________________________；
改进：______________________________。

答案：
(1)断开
(2)灯 $L_1$ 短路
(3)各处的电流相等
(4)只测量了一组数据，实验次数太少，实验结论不具有普遍性
换用不同规格的灯泡再测量几组数据，分析数据，得出具有普遍性的结论