《2025年全品基础小练习九年级语文全一册》

6. 孔乙己和范进都是深受科举制度毒害的读书人。下面是一副关于孔乙己和范进的对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是 （ ）
上联：_______，_______，偷摸成性，身残体废走向死亡路
下联：疯癫举人，懦弱迂腐，虚伪狡诈，如愿以偿叩开_______
A. 童生落魄 自视清高 功名门
B. 落魄童生 好大喜功 田舍门
C. 落魄童生 自视清高 功名门
D. 童生落魄 好大喜功 田舍门

答案： C [解析] “落魄”对“疯癫”，“童生”对“举人”，据此排除 A、D 两项；范进最后中举，故为“如愿以偿叩开功名门”，据此排除 B 项。故选 C 项。

阅读下文，回答7～11题。
白光(节选)
鲁 迅
①陈士成看过县考的榜，回到家里的时候，已经是下午了。他去得本很早，一见榜，便先在这上面寻陈字。陈字也不少，似乎也都争先恐后的跳进他眼睛里来，然而接着的却全不是“士成”这两个字。他于是重新再在十二张榜的圆图¹里细细的搜寻，看的人全已散尽了，而陈士成在榜上终于没有见，单站在试院的照壁的面前。
②凉风虽然拂拂的吹动他斑白的短发，初冬的太阳却还是很温和的来晒他。但他似乎被太阳晒得头晕了，脸色越加变成灰白，从劳乏的红肿的两眼里，发出古怪的闪光。这时他其实早已不看到什么墙上的榜文了，只见有许多乌黑的圆圈，在眼前泛泛的游走。
③隽了秀才，上省去乡试，一径联捷上去，……绅士们既然千方百计的来攀亲，人们又都像看见神明似的敬畏，深悔先前的轻薄，发昏，……赶走了租住在自己破宅门里的杂姓——那是不劳说赶，自己就搬的，——屋宇全新了，门口是旗竿和扁额，……要清高可以做京官，否则不如谋外放。……他平日安排停当的前程，这时候又像受潮的糖塔一般，刹时倒塌，只剩下一堆碎片了。他不自觉的旋转了觉得涣散了的身躯，惘惘的走向归家的路。
④他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙，吱的念起书来。他大吃一惊，耳朵边似乎敲了一声磬，只见七个头拖了小辫子在眼前幌，幌得满房，黑圈子也夹着跳舞。他坐下了，他们送上晚课来，脸上都显出小觑他的神色。
⑤“回去罢。”他迟疑了片时，这才悲惨的说。
⑥他们胡乱的包了书包，挟着，一溜烟跑走了。
⑦陈士成还看见许多小头夹着黑圆圈在眼前跳舞，有时杂乱，有时也摆成异样的阵图，然而渐渐的减少了，模胡了。
⑧“这回又完了!”他大吃一惊，直跳起来，分明就在耳边的话，回过头去却并没有什么人，仿佛又听得嗡的敲了一声磬，自己的嘴也说道：“这回又完了!”
⑨他忽而举起一只手来，屈指计数着想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。然而他愤然了，蓦地从书包布底下抽出誊真的制艺和试帖²来，拿着往外走，刚近房门，却看见满眼都明亮，连一群鸡也正在笑他，便禁不住心头突突的狂跳，只好缩回里面了。他又就了坐，眼光格外的闪烁；他目睹着许多东西，然而很模胡，——是倒塌了的糖塔一般的前程躺在他面前，这前程又只是广大起来，阻住了他的一切路。
⑩别家的炊烟早消歇了，碗筷也洗过了，而陈士成还不去做饭。寓在这里的杂姓是知道老例的，凡遇到县考的年头，看见发榜后的这样的眼光，不如及早关了门，不要多管事。最先就绝了人声，接着是陆续的熄了灯火，独有月亮，却缓缓的出现在寒夜的空中。空中青碧到如一片海，略有些浮云，仿佛有谁将粉笔洗在笔洗里似的摇曳。月亮对着陈士成注下寒冷的光波来，当初也不过像是一面新磨的铁镜罢了，而这镜却诡秘的照透了陈士成的全身，就在他身上映出铁的月亮的影。
(选自鲁迅小说集《呐喊》)
[注] ①圆图：科举时代县考初试公布的名榜，也叫图榜。②制艺和试帖：科举考试规定的公式化的诗文。

7. 阅读选文，体会主人公陈士成的情感变化，完成下面的填空。(2分)
急切→_______→迷惘→_______→绝望
8. “这回又完了!”这句话在第⑧段中反复出现，作用是什么? (4分)
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9. 请从人物描写的角度赏析下列句子。(4分)
(1)他不自觉的旋转了觉得涣散了的身躯，惘惘的走向归家的路。
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(2)他忽而举起一只手来，屈指计数着想，十一，十三回，连今年是十六回，竟没有一个考官懂得文章，有眼无珠，也是可怜的事，便不由嘻嘻的失了笑。
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10. 简析结尾段中环境描写的作用。(3分)
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11. “描写一般社会对于苦人的凉薄”是鲁迅小说的主题之一，这里的“凉薄”指人际关系的冷漠。结合本文和课文《孔乙己》，对这一主题加以解说。(6分)
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答案： 失望 悲愤 [解析]本题考查梳理主人公的情感变化。由第①段中“而陈士成在榜上终于没有见，单站在试院的照壁的面前”可知，陈士成此时极度失望；由第⑨段中“忽而举起一只手来……只好缩回里面了”可知，陈士成此时十分悲愤。
@@强调陈士成落榜之后极度失落的心理，体现了他惨遭科举考试失败的重创后悲愤、绝望的心情。
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(1)运用动作描写，表现了陈士成此时极度失落、迷惘的心情。
(2)运用动作描写、心理描写和神态描写，生动细腻地写出了陈士成此时极度悲愤、难过的心情，流露出作者对他的同情。
@@①渲染了幽静、凄凉的气氛；②烘托出陈士成此时孤独、绝望的心情；③照应了文章的标题，深化了本文主题。
@@示例：陈士成多次参加科举考试，却次次落榜，对此他感到悲伤、绝望，但周围没有一个人过问，表现出当时社会的冷漠。孔乙己同样多次参加科举考试，却连秀才都没有考中。他生活穷困潦倒，但鲁镇没有一个人关心他，反而嘲笑、歧视他，甚至连他想教小伙计识字，都受到冷遇，这同样表现出当时社会的冷漠。