2025年全品基础小练习九年级语文全一册
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年全品基础小练习九年级语文全一册 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1. 下列加点字的注音全部正确的一项是 ( )
A. 窥望(kuì) 啰唣(zào) 呕吐(ǒu) 聒噪(guō)
B. 嗔怒(chēn) 省得(xǐng) 恁地(nèn) 干系(xì)
C. 勾当(gòu) 厮觑(qù) 怨怅(chàng) 计较(jiǎo)
D. 兀自(wù) 尴尬(gà) 逞能(chéng) 朴刀(pō)
A. 窥望(kuì) 啰唣(zào) 呕吐(ǒu) 聒噪(guō)
B. 嗔怒(chēn) 省得(xǐng) 恁地(nèn) 干系(xì)
C. 勾当(gòu) 厮觑(qù) 怨怅(chàng) 计较(jiǎo)
D. 兀自(wù) 尴尬(gà) 逞能(chéng) 朴刀(pō)
答案:
B [解析] A 项,“窥”应读“kuī”;C 项,“较”应读“jiào”;D 项,“逞”应读“chěng”。
2. 下列句子中加点成语使用有误的一项是 ( )
A. 我在东京太师府里做奶公时,门下官军见了无千无万,都向着我喏喏连声。
B. 只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。
C. 负责押送生辰纲的杨志为求生辰纲不失,一路上真可谓是煞费苦心。
D. 由于天气非常炎热,那汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。
A. 我在东京太师府里做奶公时,门下官军见了无千无万,都向着我喏喏连声。
B. 只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面厮觑,都软倒了。
C. 负责押送生辰纲的杨志为求生辰纲不失,一路上真可谓是煞费苦心。
D. 由于天气非常炎热,那汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。
答案:
D [解析] “炙手可热”指手一挨近就感觉热,形容气焰很盛,权势很大。用在这里不合语境。
3. 给下列句子排序,最恰当的一项是 ( )
①主讲嘉宾为文学评论家、北京师范大学文学院教授、北京师范大学国际写作中心执行主任张清华老师。
②张清华老师现场对《水浒传》进行“金圣叹”式的评点,深入浅出,别有妙处。
③他以《英雄、美酒与蒙汗药》为题,为我们带来了关于《水浒传》新的解读与新的思考。
④6月24日,十月文学院“名家讲经典”系列文学讲座第五讲在佑圣寺举办。
⑤现场气氛格外热烈,大家踊跃提问和互动,文学氛围浓厚。
A. ④③①②⑤
B. ④⑤③①②
C. ④①③②⑤
D. ④⑤①②③
①主讲嘉宾为文学评论家、北京师范大学文学院教授、北京师范大学国际写作中心执行主任张清华老师。
②张清华老师现场对《水浒传》进行“金圣叹”式的评点,深入浅出,别有妙处。
③他以《英雄、美酒与蒙汗药》为题,为我们带来了关于《水浒传》新的解读与新的思考。
④6月24日,十月文学院“名家讲经典”系列文学讲座第五讲在佑圣寺举办。
⑤现场气氛格外热烈,大家踊跃提问和互动,文学氛围浓厚。
A. ④③①②⑤
B. ④⑤③①②
C. ④①③②⑤
D. ④⑤①②③
答案:
C [解析] ④句交代了时间、地点和事件,所以为首句;然后介绍主讲人,故接下来是①句;③句紧承①句,介绍讲座的内容;②句对张清华老师的评点方式进行介绍,排在③句后;⑤句是对整个文段的总结,排在最后。故正确的排序为④①③②⑤。
4. 下列文学文化常识表述正确的一项是 ( )
A.《水浒传》是一部歌颂农民起义的长篇章回体文言小说,以北宋末年梁山好汉起义为题材,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B.《水浒传》是一部英雄传奇小说,讲述了一系列英雄故事,如林教头风雪山神庙、鲁智深夜走蜈蚣岭、浔阳楼宋江题诗等。
C. “智取生辰纲”时两个关键的行动步骤分别是赤发鬼刘唐当众在酒桶中舀酒喝、智多星吴用在酒中偷下蒙汗药。
D. 宋江做了水泊梁山的寨主之后,把忠义堂改为聚义厅,后来又在厅前竖起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
A.《水浒传》是一部歌颂农民起义的长篇章回体文言小说,以北宋末年梁山好汉起义为题材,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B.《水浒传》是一部英雄传奇小说,讲述了一系列英雄故事,如林教头风雪山神庙、鲁智深夜走蜈蚣岭、浔阳楼宋江题诗等。
C. “智取生辰纲”时两个关键的行动步骤分别是赤发鬼刘唐当众在酒桶中舀酒喝、智多星吴用在酒中偷下蒙汗药。
D. 宋江做了水泊梁山的寨主之后,把忠义堂改为聚义厅,后来又在厅前竖起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
答案:
C [解析] A 项,《水浒传》是章回体白话小说,不是文言小说;B 项,应是武松夜走蜈蚣岭,不是鲁智深;D 项,应为“把聚义厅改为忠义堂”。
5. 课文在结尾才点明“智取生辰纲”的计策,对这样的结构安排理解错误的一项是( )
A. 运用补叙手法,突出吴用等人的智谋,对全文起到画龙点睛的作用。
B. 运用补叙手法,既收束全文,又公开谜底,揭示主题,使行文错综复杂,收到了强烈的艺术效果。
C. 运用补叙手法,可以制造悬念,比直陈其事更具有吸引读者的艺术力量。
D. 这部分内容是补叙,它不是事件本身的一部分,删去它,既不会影响主题的深刻性,也不会影响事件的完整性。
A. 运用补叙手法,突出吴用等人的智谋,对全文起到画龙点睛的作用。
B. 运用补叙手法,既收束全文,又公开谜底,揭示主题,使行文错综复杂,收到了强烈的艺术效果。
C. 运用补叙手法,可以制造悬念,比直陈其事更具有吸引读者的艺术力量。
D. 这部分内容是补叙,它不是事件本身的一部分,删去它,既不会影响主题的深刻性,也不会影响事件的完整性。
答案:
D [解析] “补叙”是布局谋篇上的需要,是为了结构的严谨而把一些影响情节的细节放在后面进行交代,这样,既可以使结构紧凑,又可以使内容完整,还能制造一种意外的效果。
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