《2025年书立方跟踪测试卷九年级化学下册人教版》

6. 为了更好地了解不同垃圾的处理方式，小组同学分别行动进行调查。
【厨余垃圾的处理】
小组同学通过查阅资料获悉，厨余垃圾处理工艺流程如下图：

(1) 厨余垃圾收集时要注意密封性，并及时处理，否则会发臭，发臭的原因是____________________；收集后要先进行初步的油、水、渣的分离，小明根据所学知识提出：可以利用________(填操作名称)对水、渣进行分离。
(2) 分离后的残渣中含有较多的有机质，发酵后可以做__________。
(3) 厨余垃圾经过厌氧消化可得到沼气、氢气、乙醇或乳酸，从物质分类角度分析，沼气属于________，其主要成分燃烧的化学方程式为____________________。
【其他垃圾的处理】其他垃圾危害小，但无再利用价值。主要的处理方式就是分拣后，将可燃的垃圾运送至焚烧发电厂，将________能转化成电能再利用，将不可燃的对环境危害小的垃圾进行卫生填埋。
【有害垃圾的处理】由有资质的专业机构实施专业化的运输和无害化处理。其中携带电池的电子产品可溶于硫酸，变成金属离子。小组同学在工作人员的协助下，针对溶于硫酸后的溶液中的金属离子进行检验。

上述实验设计中涉及的化学方程式为____________________。
【可回收垃圾的处理】针对其中能直接利用的物质，如废弃的塑料、玻璃、金属、纸张等，进一步分拣、压缩、打包后再利用。
【现有垃圾处理方法反思】
(1) 垃圾是放错地方的资源，所以垃圾分类处理的优点有____________________。
(2) 在垃圾分类管理的具体实施阶段中仍存在一些困难，请你提出一条合理化建议：____________________。

答案：
(1)厨余垃圾发生化学变化变质腐烂　过滤
(2)肥料　
(3)混合物 CH₄+2O₂$\stackrel{点燃}{=}$CO₂+2H₂O
[其他垃圾的处理]化学
[有害垃圾的处理]取少量溶于硫酸后的溶液于试管中，向其中滴加氢氧化钠溶液(或放入洁净的铁钉，合理即可);产生蓝色沉淀(或铁钉表面有红色固体析出，与前一空对应，合理即可);CuSO₄+2NaOH = Cu(OH)₂↓+Na₂SO₄(或 Fe+CuSO₄ = Cu+FeSO₄，合理即可);
[现有垃圾处理方法反思]
(1)节约资源、保护环境
(2)加强宣传，从源头上减少垃圾污染(合理即可)
[解析]
(1)厨余垃圾主要为食物残留物，会发生缓慢氧化而腐烂;对水、渣进行分离的实质是分离固液混合物，所以用过滤的方法;
(2)分离后的残渣中含有较多的有机质，发酵后可以做肥料
(3)沼气的主要成分是CH₄，所以沼气为混合物，甲烷燃烧的化学方程式为CH₄+2O₂$\stackrel{点燃}{=}$CO₂+2H₂O;
[其他垃圾的处理]焚烧可燃的垃圾，是将化学能转化成电能
[有害垃圾的处理]解析见答案
[现有垃圾处理方法反思]
(1)分类收集后的垃圾进行分类处理的好处是可回收物交由再生资源回收利用企业或者资源综合利用企业进行循环利用或者再生利用;有害垃圾采用无害化方式处理，其中，属于危险废物的，交由具有危险废物处置经营许可证的单位，进行无害化处理;厨余垃圾采用产沼、堆肥等方处理方式，进行资源化利用、无害化处理;其他垃圾由具有相应资质条件的处理单位，采用焚烧、卫生填埋等方式实施无害化处理。科学处理垃圾不仅可以减少污染，还可以产生一定的经济效益。