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16.如图所示,用隔板将容器分成左、右两部分,隔板下部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭。当在容器左、右两部分注入不同深度的水时(水面位置如图中虚线所示),橡皮膜发生了形变,形变情况是向________侧凸起;此现象说明,同种液体深度越深,压强越________(填“大”或“小”)。

答案:
左 大
17.一个长方体金属块的质量为9×10³kg,g取10N/kg。金属块受到的重力为________N。若将它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分,则它对地面的压强将________(填“增大”“减小”或“不变”)。
答案:
9×10⁴ 减小
18.(2024·齐齐哈尔)如图所示,甲、乙两个质量、底面积都相等的容器,底面粗糙程度相同,静止在粗糙程度均匀的水平桌面上,装有同种液体,液面相平。甲、乙两容器内液体对容器底的压力分别为F1、F2,则F1________F2;用沿水平方向的力F3、F4分别缓慢推动甲、乙两容器在桌面上做匀速直线运动,且容器未倾斜时,则F3________F4。(均填“<”“=”或“>”)
答案:
= >
19.(2024·齐齐哈尔)在探究“影响压力作用效果的因素”实验中,实验小组利用小桌、钩码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。



(1)实验中压力的作用效果是通过海绵________来体现的,__________(填“可以”或“不可以”)用木板代替海绵来完成实验。
(2)比较图1、图2所示的实验现象,将小桌分别正立放在海绵上,这样做的目的是为了控制______________相同;改变压力的大小,可以得出结论:______________________________。
(3)比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论,下列实例中,可用此结论解释的是________。(填字母)
A.书包的背带做得很宽 B.严禁货车超载
(4)图3中桌面对海绵的压强为p1,小航将图3中的小桌、钩码平放在表面平整的沙子上,静止时如图4所示,桌面对沙子的压强为p2,则p1________p2(填“<”“=”或“>”)。
(1)实验中压力的作用效果是通过海绵________来体现的,__________(填“可以”或“不可以”)用木板代替海绵来完成实验。
(2)比较图1、图2所示的实验现象,将小桌分别正立放在海绵上,这样做的目的是为了控制______________相同;改变压力的大小,可以得出结论:______________________________。
(3)比较图2、图3所示实验的现象可以得出另一结论,下列实例中,可用此结论解释的是________。(填字母)
A.书包的背带做得很宽 B.严禁货车超载
(4)图3中桌面对海绵的压强为p1,小航将图3中的小桌、钩码平放在表面平整的沙子上,静止时如图4所示,桌面对沙子的压强为p2,则p1________p2(填“<”“=”或“>”)。
答案:
(1)形变程度 不可以
(2)受力面积 受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显
(3)A
(4)=
(1)形变程度 不可以
(2)受力面积 受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显
(3)A
(4)=
20.(学科素养·科学探究)(2023·朝阳)小明在研究“液体内部的压强”实验中:(ρ水 = 1.0×10³kg/m³,g取10N/kg)
(1)如图甲所示,从结构上看,压强计________(填“属于”或“不属于”)连通器。
(2)他通过比较乙、丙两图可以得出:同种液体,__________________,压强越大。
(3)若丙图中,探头在水中的深度为5cm时,请你计算该处水的压强为________Pa。
(4)小明还想研究液体内部压强与液体密度的关系,于是他向丙图烧杯中多次加盐水,发现U形管两侧液面高度差不断地增大,于是得出液体密度越大,压强越大的结论。他的结论是________(填“正确”或“错误”)的,理由是______________________________。
(1)如图甲所示,从结构上看,压强计________(填“属于”或“不属于”)连通器。
(2)他通过比较乙、丙两图可以得出:同种液体,__________________,压强越大。
(3)若丙图中,探头在水中的深度为5cm时,请你计算该处水的压强为________Pa。
(4)小明还想研究液体内部压强与液体密度的关系,于是他向丙图烧杯中多次加盐水,发现U形管两侧液面高度差不断地增大,于是得出液体密度越大,压强越大的结论。他的结论是________(填“正确”或“错误”)的,理由是______________________________。
答案:
(1)不属于
(2)深度越大
(3)500
(4)错误 没有控制液体的深度相同
(1)不属于
(2)深度越大
(3)500
(4)错误 没有控制液体的深度相同
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