《2025年海淀单元测试AB卷五年级语文下册人教版五四制》

一、积累运用。(43分)
1. 选择。(10分)
　(1)下列词语中，没有错别字的一组是(　　　)
A. 衣襟　万不得已　心平气和　司空见惯　　　B. 奈何　万象更新　截然相反　重见天日
C. 书籍　焉知非福　翻箱倒柜　五湖四海　　　D. 依偎　死得其所　不可思议　见微知著

答案： C

　(2)下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　　)
A. 老师告诉我们，只有平时多阅读，多积累好词好句，才能在写作时

信

手

拈

来

。
B. 小海马上要进入初中了，心里有些

忐

忑

不

安

，对未来的学习生活充满了信心。
C. 李老师教了一辈子书，

桃

李

满

门

，很受人们尊敬。
D. 母亲把故事讲得

娓

娓

动

听

，我们都仔细地听着。

答案： B

　(3)毕业前夕，小晴创作了一幅书法作品，内容是“润物无声”。她可以把这幅作品送给(　　)
A. 互帮互助的同学　　　B. 救死扶伤的医生　　　C. 教书育人的老师　　　D. 养育自己的父母

答案： C

　(4)下面句子作为给同学的临别赠言，不合适的一项是(　　　)
A. 海内存知己，天涯若比邻。　　　　　　　　　　B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C. 会当凌绝顶，一览众山小。　　　　　　　　　　D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

答案： D

　(5)下面可以作为赠言送给老师的一项是(　　　)
A. 宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。
B. 您是大山里涌出的一眼泉水，点点滴滴凝成我理想的珠串，叮叮咚咚为我奏响进取的心音。
C. 废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
D. 不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

答案： B [解析]第（1）题，A项中，“万不得己”应为“万不得已”，“司空见贯”应为“司空见惯”；B项中，“万像更新”应为“万象更新”；D项中，“不可思意”应为“不可思议”。故选C。第（2）题，本题考查对词语的理解与辨析。要先理解词语的意思，再结合语境作出正确选择。B项，忐忑不安：比喻心神不定。该词语与句子中的“对未来的学习生活充满了信心”相矛盾。故选B。第（3）题，润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。现在常用来称颂师长的教诲。故选C。第（4）题，D项的诗句表达的是思乡之情，不适合作为给同学的临别赠言。第（5）题，选择赠言时要注意题干中“送给老师”的要求。A项表达的意思是待人要宽容；C项表达的意思是经得起痛苦的磨炼才能成材；D项告诉我们要勤奋。故选B。

2. 我来填一填。(10分)
　(1)读句子，按括号里的提示，在横线上填写词语或句子。(6分)
   ___________,____________(写两个表示时间易逝的四字词语)，小学五年的生活一晃而过。我们即将升入中学，我想以“______________________________”(填上恰当的名言诗句或谚语)来告诫自己，使自己在今后的生活中,珍惜时间，勤奋学习。在离别之际，我还想祝愿我的同学____________！祝愿我的老师____________！祝愿我的母校____________！(在最后三条横线上填写表示祝愿的四字词语，不能重复)

答案： 示例：时光飞逝 日月如梭 少壮不努力，老大徒伤悲！ 鹏程万里 桃李满门 人才辈出

　(2)读句子,选择相应的选项填空，使之语义连贯。(填序号)(4分)
　　老师，您不是演员，却________;您不是雕塑家，却________……未来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我_______;假如我变成击浪的勇士，那是您给了我________。　
A. 腾飞的翅膀　　　　　　　B. 吸引着我们渴求知识的目光
C. 弄潮的力量　　　　　　　D. 塑造着一群群孩子的灵魂

答案： B D A C