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六、阅读理解。(26 分)
(一)课外阅读。(12 分)
澡盆的启示
天已经晚了,美国麻省理工学院机械工程系主任谢皮罗教授准备休息了。他放了满满一浴盆洗澡水,然后把身体舒舒服服地泡在里面。
洗完澡,谢皮罗教授拔掉浴盆底部的塞子放水。他无意中发现,水在流入下水道口时,形成了一个漩涡。这个漩涡按逆时针方向转得很快。
“是不是每次放水都是这样的呢?”谢皮罗教授想。从这天起,他每天洗完澡,都要认真地观察一番。事情真是令人惊奇:洗澡水仿佛受到一股神秘力量的推动,总是按逆时针方向旋转!
这是为什么呢?谢皮罗教授决定要把这个问题弄个水落石出。经过反复思考,他把这个现象和地球的自转联系了起来。他认为,由于地球由西向东不停地自转,对生活在北半球的人看来,自转是逆时针方向的,北半球的台风也都是按逆时针方向旋转的,这道理和洗澡水完全相同。
1962 年,谢皮罗教授把自己的观点写成论文发表。他还推理如果在南半球,洗澡水必定是沿着顺时针方向旋转;在赤道附近,则不会形成漩涡。这篇论文引起了各国科学家的兴趣。经过验证,谢皮罗教授的推论完全正确。
1. 谢皮罗教授在一次无意的放水时发现,北半球洗澡水的漩涡是按__________方向旋转。经过反复的思考,他将这个现象和______________联系起来。(4 分)
2. 下面说法正确的一项是( )(3 分)
A. 洗澡水的漩涡形成和台风的旋转有关系。
B. 在南半球,洗澡水沿着逆时针方向旋转。
C. 在赤道附近,洗澡水不会形成漩涡。
D. 在北半球,水流的漩涡按顺时针方向转得更快。
3. 读画线句子,你认为谢皮罗教授是个什么样的人?对你有什么启示?(5 分)
(一)课外阅读。(12 分)
澡盆的启示
天已经晚了,美国麻省理工学院机械工程系主任谢皮罗教授准备休息了。他放了满满一浴盆洗澡水,然后把身体舒舒服服地泡在里面。
洗完澡,谢皮罗教授拔掉浴盆底部的塞子放水。他无意中发现,水在流入下水道口时,形成了一个漩涡。这个漩涡按逆时针方向转得很快。
“是不是每次放水都是这样的呢?”谢皮罗教授想。从这天起,他每天洗完澡,都要认真地观察一番。事情真是令人惊奇:洗澡水仿佛受到一股神秘力量的推动,总是按逆时针方向旋转!
这是为什么呢?谢皮罗教授决定要把这个问题弄个水落石出。经过反复思考,他把这个现象和地球的自转联系了起来。他认为,由于地球由西向东不停地自转,对生活在北半球的人看来,自转是逆时针方向的,北半球的台风也都是按逆时针方向旋转的,这道理和洗澡水完全相同。
1962 年,谢皮罗教授把自己的观点写成论文发表。他还推理如果在南半球,洗澡水必定是沿着顺时针方向旋转;在赤道附近,则不会形成漩涡。这篇论文引起了各国科学家的兴趣。经过验证,谢皮罗教授的推论完全正确。
1. 谢皮罗教授在一次无意的放水时发现,北半球洗澡水的漩涡是按__________方向旋转。经过反复的思考,他将这个现象和______________联系起来。(4 分)
2. 下面说法正确的一项是( )(3 分)
A. 洗澡水的漩涡形成和台风的旋转有关系。
B. 在南半球,洗澡水沿着逆时针方向旋转。
C. 在赤道附近,洗澡水不会形成漩涡。
D. 在北半球,水流的漩涡按顺时针方向转得更快。
3. 读画线句子,你认为谢皮罗教授是个什么样的人?对你有什么启示?(5 分)
答案:
逆时针@@地球的自转@@C@@谢皮罗教授是一位善于观察,勤于思考,不断探索的人。我们在生活中也要养成善于观察的好习惯,发现科学的奥秘。
(二)名著阅读。(14 分)
汤姆·索亚历险记(节选)
[美国]马克·吐温
汤姆犹豫着,不知所措。
“说出来吧,孩子——别害怕。说真话总是让人敬佩的。”
“带了什么去的。”
“就带了一只——呃——一只死猫。”
人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。
“我们会把那只死猫的残骸拿来给大家看的。现在,孩子,你把当时发生的事情说出来——照实说——什么也别说漏掉,别害怕。”
汤姆开始说了——起初有些吞吞吐吐,可是渐渐地喜欢这个话题了,于是他越说越流畅自如;没过多久,除了他在说话外别无其他声音,每双眼睛都在盯着他;人们张着嘴,屏住呼吸,兴致盎然地听他讲述着这个传奇般的经历,一点都没注意到时间,都被这个恐怖而魅力十足的历险吸引住了。
说到后来,汤姆心中积压的情感一下子迸发出来,他说:
“……医生举起木板,莫夫应声倒在地上,印第安人乔埃拿着刀跳了起来 ……”
哗啦!那个混账闪电一般,朝窗口窜去,冲开所有阻挡他的人,逃之夭夭!
1. 选文中汤姆在为( )辩护,指出真正的坟场杀人案的凶手是( )。(4 分)
A. 乔埃 B. 哈克 C. 彼得 D. 乔琪
2. 法官希望汤姆说出来什么事?( )(2 分)
A. 汤姆挖金子的事。 B. 汤姆去埋死猫的事。
C. 汤姆目睹杀人案的事。 D. 汤姆在山洞迷路的事。
3. 联系原著内容,短文中积压在汤姆心中的“情感”是什么?( )(2 分)
A. 汤姆的细心与机智。 B. 汤姆的善良与正直。
C. 汤姆的担忧与恐惧。 D. 汤姆的好奇与勇敢。
4. 从汤姆讲述“传奇般的经历”的过程中,可以感受到汤姆的心理从________逐渐变为________。(2 分)
5. 你愿意和汤姆这样的孩子成为好朋友吗?为什么?(4 分)
汤姆·索亚历险记(节选)
[美国]马克·吐温
汤姆犹豫着,不知所措。
“说出来吧,孩子——别害怕。说真话总是让人敬佩的。”
“带了什么去的。”
“就带了一只——呃——一只死猫。”
人们一阵哄笑。法官把他们喝止住了。
“我们会把那只死猫的残骸拿来给大家看的。现在,孩子,你把当时发生的事情说出来——照实说——什么也别说漏掉,别害怕。”
汤姆开始说了——起初有些吞吞吐吐,可是渐渐地喜欢这个话题了,于是他越说越流畅自如;没过多久,除了他在说话外别无其他声音,每双眼睛都在盯着他;人们张着嘴,屏住呼吸,兴致盎然地听他讲述着这个传奇般的经历,一点都没注意到时间,都被这个恐怖而魅力十足的历险吸引住了。
说到后来,汤姆心中积压的情感一下子迸发出来,他说:
“……医生举起木板,莫夫应声倒在地上,印第安人乔埃拿着刀跳了起来 ……”
哗啦!那个混账闪电一般,朝窗口窜去,冲开所有阻挡他的人,逃之夭夭!
1. 选文中汤姆在为( )辩护,指出真正的坟场杀人案的凶手是( )。(4 分)
A. 乔埃 B. 哈克 C. 彼得 D. 乔琪
2. 法官希望汤姆说出来什么事?( )(2 分)
A. 汤姆挖金子的事。 B. 汤姆去埋死猫的事。
C. 汤姆目睹杀人案的事。 D. 汤姆在山洞迷路的事。
3. 联系原著内容,短文中积压在汤姆心中的“情感”是什么?( )(2 分)
A. 汤姆的细心与机智。 B. 汤姆的善良与正直。
C. 汤姆的担忧与恐惧。 D. 汤姆的好奇与勇敢。
4. 从汤姆讲述“传奇般的经历”的过程中,可以感受到汤姆的心理从________逐渐变为________。(2 分)
5. 你愿意和汤姆这样的孩子成为好朋友吗?为什么?(4 分)
答案:
C@@A@@C@@B@@胆怯@@勇敢@@愿意。因为汤姆有一颗善良勇敢的心。
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