《2025年培优名卷六年级语文下册人教版》

三、照样子，写一种你喜爱的食物。(3分)
把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
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答案： 示例：把白米、红豆、枣子装进粽叶里，再撒上一点白糖，放到锅上蒸，不一会儿粽子的香气就飘满了整间屋子。

四、根据课文内容填空。(9分)
1.《北京的春节》详写了___________、___________、___________、___________和___________这几天的场景，表达了作者________________之情。
2.《腊八粥》一文写了________和________这两件事情，体现了八儿的可爱以及一家人的______________________。

答案： 腊八@@腊月二十三@@除夕@@初一@@元宵@@对传统节日的喜爱@@等粥@@喝粥@@温馨和睦、其乐融融

五、课内阅读。(11分)
孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的喝的用的一切，也必须赶快给孩子做新鞋新衣，好在新年时显出万象更新的气象。
1. 孩子们为过年做的准备有( )，大人们则准备( )。(多选)(4分)
A. 买杂拌儿 B. 吃的喝的用的 C. 给孩子做新衣新鞋 D. 买爆竹和玩意儿
2. 对语段中加点的词语理解不正确的一项是( )(3分)
A. 充满京味儿，是作者个人写作特色的体现。
B. 运用儿化音，读起来十分有趣，且更显亲切。
C. 表明孩子们在过年时只想着吃和玩。
D. 体现了孩子们过年时喜悦的心情及童真童趣。
3. 你是怎样过春节的？简单描述一下。(4分)
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答案： AD@@BC@@C@@临近春节首先要去采买过年时所需要的物品，妈妈会给我买一些平时不允许吃的零食糖果。除夕夜要守岁，初一开始和长辈们一起去亲戚家拜年。

六、记叙文阅读。(19分)
端午日
边城所在一年中最热闹的日子，是端午。这一天，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。上午11点钟左右，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。
划船的事在数天以前就有了准备，选出身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红色长线。平常时节多搁在河边干燥的洞穴里，用时才拖下水去。
比赛开始了，每只船坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船中部，船一划动便即刻嘭嘭当当地把锣鼓很单纯地敲打起来，为桨手调理节拍。一船快慢靠鼓声，当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事中梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上，都显出这一船合作努力的光荣。当每次某一只船胜利时，总有人在水边放些鞭炮表示胜利庆祝。
赛后，城中戍军长官为了与民同乐，把30只头颈上缚了红布的雄鸭放入河中，让军民自由下水追赶。谁捉到鸭子，谁就成为这鸭子的主人。于是水面各处是鸭子，各处有追赶鸭子的人。
船与船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。
1. 短文描写了___________和___________这两件事，其中详写的是___________，略写的是____________。(4分)
2. 第3自然段的加点词语“不拘”的意思是( )。(2分)
A. 拘束 B. 不能 C. 计较 D. 随意
3. 划船比赛前，大家会( )(多选)(3分)
A. 选出身体结实、手脚伶俐的小伙子在潭中练习。
B. 选择形体又长又狭，两头高高翘起的船只。
C. 选择声音洪亮的人当作带头的。
D. 提前熟悉潭中的环境，避免意外的出现。
4. 根据短文第3自然段，标出桨手、带头的、擂鼓打锣的在船上所在的位置。(3分)

5. 下列说法不正确的一项是( )(3分)
A. 端午日边城的小孩子会穿新衣，并在额角上用雄黄酒画王字。
B. 划船时鼓手的作用是为桨手调理节拍。
C. 划船比赛中只有获胜的队伍可在税关前领赏。
D. 文中写到梁红玉老鹳河水战的故事是为了突出人们划船时的激烈。
6. 从文中可以感受到怎样的民风民俗？体现了作者怎样的情感？(4分)
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答案： 划船比赛@@军民赶鸭子@@划船比赛@@军民赶鸭子@@D@@AB@@擂鼓打锣的 桨手 带头的@@C@@感受到了当地淳朴的民风民俗，表达了作者对民风民俗的喜爱及对故乡的怀念。