《2025年培优名卷六年级语文下册人教版》

八、推荐书目阅读。（16 分）
骑鹅旅行记（节选）
［瑞典］塞尔玛·拉格洛夫
男孩子虽然避免了一场灾难，却陷入了一场更大的灾难——他扔向斯密尔的线团上的火焰蔓延到了帐子上，他跳到地上，想把火扑灭，但是火已开始熊熊燃烧了。整个小屋霎时充满了浓烟，站在窗子外面的狐狸斯密尔开始明白屋内的情况了。
“好啊，大拇指，”他高兴地喊道，“现在你选择哪条路呢？是在里边让火活活地烧死，还是出来到我这儿？当然，我会美美地把你吃掉的，不管你怎么死，我都同样感到高兴。”
男孩子不得不认为狐狸说得有道理，因为火势正在迅速蔓延，整张床都在燃烧，浓烟从地板冲天而起，火舌顺着挂在墙上的布条从一个骑士爬到另一个骑士的身上。男孩子跳到炉子上正想打开烤炉的火门，这时他听见钥匙慢慢地转动锁眼的声音。肯定是有人来了。在这极度艰难的时刻，他感到的不是害怕，而是高兴。房门终于被打开时，他早已站在门槛上了。他看见两个小孩子正面对着他，但是他没有时间去观察这两个孩子看见着火时的表情，而是擦身而过，跑到了门外。
他不敢跑远。他显然知道狐狸斯密尔就在附近等着他，他也懂得他必须待在这两个孩子附近。他转过头去看看这两个孩子究竟是什么样子，但是看了不到一秒钟，就朝他们跑去并且喊道：“喂，你好，放鹅姑娘奥萨！喂！你好，小马茨。”
因为当男孩子看见这两个小孩时，他完全忘记了他在什么地方。乌鸦、熊熊燃烧的房子和会说话的动物都从他的记忆中消失了。他似乎正漫步在西威曼豪格一片庄稼已经收割完的田野上，放着一大群鹅，而在他旁边的一块地里，这两个孩子也在放鹅。他一看见他们，便跑上多石的田埂，喊道：“喂，你好，放鹅姑娘奥萨！喂！你好，小马茨。”
但是，当这两个小孩看见这么小的一个家伙伸着双手向他们跑来时，吓得魂不附体、面如土色，紧紧地抱在一起，倒退了几步。
1. 第 2 自然段的话是( )说的，“大拇指”指的是( )。（4 分）
A. 雄鹅 B. 尼尔斯 C. 乌鸦 D. 狐狸
2. 第 3 自然段画横线的句子是______描写。这句话运用了______的修辞手法，写出了________________。（3 分）
3. “在这极度艰难的时刻，他感到的不是害怕，而是高兴。”男孩为什么会感到高兴？( )（2 分）
A. 因为斯密尔被人发现了。 B. 因为有人来，男孩就有机会逃走了。
C. 因为他认识这两个小孩。 D. 因为他已经想到了出去的办法。
4. 发挥想象，写出两个小孩看见房子着火时的表情。（3 分）
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5. 两个小孩看到男孩时，为什么会那么害怕？（4 分）
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答案： D@@B@@环境@@拟人@@火势的凶猛@@B@@孩子看着屋内还在蔓延的大火，既震惊又害怕，愣愣地站在原地不知道该怎么办。@@因为此时的男孩变成了小精灵的模样，两个孩子看到这么小的男孩，而且还会说话，感到惊恐。

九、习作。（30 分）
以《______教会我______》为题，写一写在你成长的过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写。

答案： 提示：本次习作为半命题作文，写出某个人在你成长过程中的帮助和教育。重点是把事例写具体，要求在事例中体现那个人对自己的帮助或教导。