《2025年培优名卷六年级语文下册人教版》

六、记叙文阅读。（16分）
腊八粥
从我能记事的日子起,我就记得每年农历十二月初八,母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等,小的有各种豆子和芝麻之类,吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅,不但合家大小都吃到了,有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:这腊八粥本来是佛教寺煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉,后来这风俗便在民间通行,因为借此机会,清理橱柜,把这些剩余杂果,煮给孩子吃,也是节约的好办法。最后,她叹一口气说:“我的母亲是腊八这一天逝世的,那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后,赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭,还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥,现在我每年还煮这腊八粥,不是为了供佛,而是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的,正巧那天也是农历腊八! 那时我已有了自己的家,为了纪念我的母亲,我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果,但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙,有时还在国外,尤其是最近的十年,我们几乎连个“家”都没有,也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨,我偶然看见我的第三代的几个孩子,围在桌旁边,在洗红枣,剥花生,看见我来了,都抬起头来说:“姥姥,以后我们每年还煮腊八粥吃吧! 妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了,心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈们小时候的事情了。在抗战的时候,难得吃到一点甜食,吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”
他们彼此对看了一下,低下头去,一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说,您的母亲为了纪念她的母亲,就每年煮腊八粥,您为了纪念您的母亲,也每年煮腊八粥。现在我们为了纪念我们敬爱的周总理,周爷爷,我们也要每年煮腊八粥! 这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子,不是代表十八罗汉,而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年,大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面说一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸,在1976年1月8日的下面,印着“农历乙卯年十二月八日”的字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看,这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰,就是腊八!”
我没有说什么,只泫然地低下头去,和他们一同剥起花生来。
1. 读第2自然段可知,腊八粥原本是用来_______的,里边的十八种干果象征着_______,后来这风俗才在民间通行。(2分)
2. 孩子们想让“我”煮腊八粥的原因是什么? 用“____”在文中画出。(2分)
3. 第1自然段在文中的作用是( )。(多选)(2分)
A. 引出短文的线索,贯穿全文 B. 引起下文,为下文母亲去世作铺垫
C. 直抒胸臆,点明主题 D. 点明“我们”家的人都喜欢喝腊八粥
4. 下列说法不正确的一项是( )(2分)
A. 从短文中可知,“我”母亲的母亲、“我”的母亲以及周总理都是在腊八这天逝世的。
B. “我”的孩子们还小的时候,吃腊八粥是大典,因为当时在抗战,能吃到一点甜食不容易。
C. 孩子们认为如今腊八粥中的十八种干果象征的是他们这一代准备走上各条战线的中国少年,象征着团结。
D. “我”小时候母亲煮了腊八粥会分给邻居和亲友,由此可知“我”家的生活条件很好。
5. 短文共讲了三件事,分别是什么? 其中详写的是哪件事? 这样写有什么好处? (4分)
6. 读最后一个自然段,“我”为什么低下头去? 体现了“我”怎样的感情? (4分)

答案： 供佛@@十八罗汉@@现在我们为了纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！@@AB@@D@@短文讲了母亲给“我们”煮腊八粥、“我”煮腊八粥怀念母亲以及小辈们为了纪念周总理央求“我”煮腊八粥这三件事。其中煮腊八粥怀念周总理是详写，这样布置详略得当，突出主题，更好地表达了作者的意思。@@“我”想到了敬爱的周总理，孩子们说的话打动了“我”，体现了“我”对周总理的怀念。