2025年红对勾讲与练高中语文选择性必修中册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年红对勾讲与练高中语文选择性必修中册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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五、指出下列特殊句式的类型和标志,并翻译该句。
(1)缑王者,昆邪王姊子也。
句式类型与标志:____________________
译文:______________________________
(2)皆为陛下所成就。
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(3)见犯乃死,重负国。
句式类型与标志:______________
译文:______________________________
(4)劾大不敬。
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(5)何以复加?
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(6)信义安所见乎?
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(7)子卿不欲降,何以过陵?
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(8)为降虏于蛮夷。
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(9)送匈奴使留在汉者。
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(10)单于子弟发兵与战。
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(11)使牧羝。
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(1)缑王者,昆邪王姊子也。
句式类型与标志:____________________
译文:______________________________
(2)皆为陛下所成就。
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(3)见犯乃死,重负国。
句式类型与标志:______________
译文:______________________________
(4)劾大不敬。
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(5)何以复加?
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(6)信义安所见乎?
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(7)子卿不欲降,何以过陵?
句式类型与标志:__________________________
译文:______________________________
(8)为降虏于蛮夷。
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(9)送匈奴使留在汉者。
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译文:______________________________
(10)单于子弟发兵与战。
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(11)使牧羝。
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译文:______________________________
答案:
(1)判断句,“……者……也”表判断,王是昆邪王姐姐的儿子
(2)被动句,“为……所……”表被动,都是被皇帝栽培提拔起来的
(3)被动句,“见”表被动,等到被(匈奴)侮辱以后才死,更加对不起国家
(4)被动句,“劾”,判决的意思,动词本身表被动,被判决为“大不敬”
(5)宾语前置句,即“以何复加”,又该用什么更重的处罚呢?
(6)宾语前置句,即“信义安所见乎”,(您对汉朝的)信义又能在哪里显示呢?
(7)宾语前置句,即“子卿不欲降,何以过陵”,您不肯投降的心情,怎能超过(当时的)我?
(8)状语后置句,即“于蛮夷为降虏”,在异族那里做俘虏
(9)定语后置句,即“送留在汉者匈奴使”,护送留在汉朝的匈奴使者
(10)省略句,“战”前省略“之”,单于子弟发兵与他们交战
(11)省略句,“使”后省略“苏武”,让苏武放牧公羊
(1)判断句,“……者……也”表判断,王是昆邪王姐姐的儿子
(2)被动句,“为……所……”表被动,都是被皇帝栽培提拔起来的
(3)被动句,“见”表被动,等到被(匈奴)侮辱以后才死,更加对不起国家
(4)被动句,“劾”,判决的意思,动词本身表被动,被判决为“大不敬”
(5)宾语前置句,即“以何复加”,又该用什么更重的处罚呢?
(6)宾语前置句,即“信义安所见乎”,(您对汉朝的)信义又能在哪里显示呢?
(7)宾语前置句,即“子卿不欲降,何以过陵”,您不肯投降的心情,怎能超过(当时的)我?
(8)状语后置句,即“于蛮夷为降虏”,在异族那里做俘虏
(9)定语后置句,即“送留在汉者匈奴使”,护送留在汉朝的匈奴使者
(10)省略句,“战”前省略“之”,单于子弟发兵与他们交战
(11)省略句,“使”后省略“苏武”,让苏武放牧公羊
六、指出下列句子中可提炼出哪些成语,并解释成语的意思。
(1)屈节辱命,虽生,何面目以归汉!
______________________________
(2)天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。
______________________________
(3)言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。
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(4)常愿肝脑涂地。
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(1)屈节辱命,虽生,何面目以归汉!
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(2)天雨雪,武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。
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(3)言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。
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(4)常愿肝脑涂地。
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答案:
(1)屈节辱命:丧失气节,辱没使命,指向敌人屈服投降
(2)卧雪吞毡:比喻困境中的艰难生活,后形容坚守气节而过艰苦的生活
(3)雁足留书:大雁能传递书信
(4)肝脑涂地:原指在战乱中惨死,后指牺牲生命
(1)屈节辱命:丧失气节,辱没使命,指向敌人屈服投降
(2)卧雪吞毡:比喻困境中的艰难生活,后形容坚守气节而过艰苦的生活
(3)雁足留书:大雁能传递书信
(4)肝脑涂地:原指在战乱中惨死,后指牺牲生命
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